八年级语文上册说明文文体知识点及应试方法课件新人教版.pptVIP

* 说明文文体知识点及应试方法 （说明文学法指导） 一、什么是说明文？ 是客观的说明事物的一种文体，目的在于给人以知识，或说明事物状态、性质、功能的特征，或阐述事理。 二、说明文的分类 从说明对象分：事物说明文和事理说明文。 ?⑴标题是名词性的，一般是说明事物的，如《松鼠》、《北京立交桥》等；而标题是抽象名词的，一般用“……方法作标题”多是事理性的说明文，如《统筹方法》； ⑵标题是动词性的往往是说明事物的发展过程、操作过程或事理的，如《从甲骨文到缩微图书》、《向沙漠进军》等；?⑶标题中带有疑问性的，经常是解释原因、说明事理的，如《什么是生态系统》。 2、从说明文语言特征分：平实说明文、生动说明文。生动说明较多地采用各种修辞手法，如比喻、拟人、排比等，语言生动形象优美，如《看云识天气》。 3、常见题型： 从说明对象看，这是一篇? 说明文 三、说明文的说明顺序 1、时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 （2）空间顺序：多用于说明建筑物的结构或参观的过程。它着眼于建筑物的空间方位，如上下、前后、左右、内外。 （1）时间顺序：一般用于说明事物的发展变化。文章常根据历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚（先后）顺序、程序顺序来写?。 （3）逻辑顺序：按照事物的内部联系或人们熟悉事物的过程来安排说明顺序。通常包括下面几种情况： ?①从现象到本质：如《死海不死》先描述死海浮力大，淹不死人的表面牲，再列举海水中各种矿物质的含量，说明死海“咸度很高”的本质特征； ②从原因到结果：或先说结果再解释原因，或先解释原因再得出结果。如《花儿为什么这样红》; ③从概括到具体：先从总体上进行说明，再作进一步的具体说明。如《中国石拱桥》； ④从特点到用途：先介绍事物的特点，再说明此事物的具体用途； ?⑤从主要到次要：先说明此事物最主要的特征，再说明次要的; ⑥从整体到部分：先整体介绍，再具体介绍各部分内容。 说明文的语言特点【要点B】（分两种分法） 第一，内容上的科学性。说明文的内容必须真实准确，以确凿的材料为依据，如实反映客观事物的特征、本质及规律，具有严密的科学性。 * 第二，结构上的条理性。事物和事理有时往往是比较复杂的，为了给读者以明确的认识，说明其特征时必须有一定的条理和顺序。常见的说明顺序有时间顺序(程序顺序也是时间顺序的一种)、空间顺序和逻辑顺序。这种说明顺序往往体现在文章的结构层次上，所以阅读说明文时，理清结构层次与把握说明顺序是一致的。 第三，语言的准确性。说明文的实用性很强，语言表达“失之毫厘”，其结果就会“谬以千里，所以说明文语言要求准确无误，给读者以科学的认识。在科技飞速发展的今天，说明文的应用越来越广泛，各门学科的教科书、科普读、知识小品、解说词、说明书等都是说明文。可以说，说明文和我们日常学习、生活、工作有着非常密切的联系。 分法B 一. 简洁性。说明文的遣词造句，应简洁平实、通俗易懂。 二. 准确性。说明文以传授知识为目的，这就要求它必须用准确的语言，如实地反映事物的特征、本质、规律。说明文的语言的准确性是说明文语言的先决条件。表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。 三、科学性。介绍科学知识的说明文，要特别注重科学术语的准确使用。 五、条理性。任何事物都具有它本身的条理，我们说明事物就要按照它本身的条理来安排说明顺序，使之眉目清楚，有条不紊。 * 六. 逻辑性。有的说明文，要从事物的内在联系上进行说明，语言逻辑性强。 说 明 方 法 举例子 列数字 打比方 作比较 摹状貌 下定义 作诠释 分类别 作引用 画图表 举例子 被说明的事物或道理，有时过于抽象，这就需要举些既具体真切又有代表性的例子来加以说明，使其通俗易懂。 标志:例如、比如、据说、譬如…… 列数字 从数量上说明事物的特征或事理，是最精确、最科学、最有说服力的依据。 标志:小数、分数、百分数、度数、倍数（确数、约数）…… 打比方 把人们不了解的事物或抽象的事理变得具体、生动、形像，通俗易懂。 标志: 使用比喻的修辞手法。 作比较 利用人们生活中熟悉的事物或事理作比较，能够突出被说明对象的特点，从而给读者留下深刻印象。 标志: 也、而、相对于、较… 摹状貌 通过具体的描写去揭示事物的特征，有助于把被说明的对象说得更具体、生动。 标志：具体、生动的描写。