八年级数学上册 3.6 比和比例（第1课时） 青岛版.pptVIP

* 3.6 比和比例 第1课时 1.判断∶ （1）500千克∶14 吨化成最简整数比1∶125（ ） × （2）因为A×3=B×4，所以A∶B=3∶4. （ ） （3）含盐率10%的盐水中，盐和盐水的比是1∶9（ ） × × （4）同一段路程，甲车行完要4小时，乙车行完要6小时， 甲、乙两车的速度比是3 ∶ 2.（ ） √ （5）甲、乙两个正方体棱长的比是1 ∶ 2，则它们的表 面积的比是1 ∶ 4，体积比是1 ∶ 6.（ ） × 2.选择，把正确答案的序号填在括号里. （1）有一天，某班的出勤率是90％，出勤人数和缺勤人 数的比是（ ） ①9∶10 ②10∶9 ③1∶9 ④9∶1 ④ （2）用3、5、9、15这四个数组成的比例式是（ ） ①15∶3＝5∶9 ②3∶15=9∶5 ③15∶9＝5∶3 ④9∶3＝5∶15 ③ （3）大、小两圆半径的比是3∶2，它们的周长之比是（ ）， 面积之比是（ ）. ①3∶2 ②6∶4 ③9∶4 ① ③ 3.化简比 14 ∶21＝　　 ∶ ＝ １.２５∶２＝ ２ ∶ ３ ３∶４ ５∶８ （比的前项和后项同时除以它们的最大公约数.） （一般先把比的前项、后项同时乘上分母的最小公 倍数，使它成为整数比，再化简） （一般是把前项、后项的小数点向右移动相同的位数，使它成为整数比，再化简） 比 比 例 意义 基本性质 比和比例的意义和基本性质 表示两个比相等的式子叫做比例. 两个数相除，叫做两个数的比. 比的前项和后项同时乘上或除以相同的数(0除外),比值不变. 在比例里,两个内项的积等于两个外项的积. 一般方法 结果 求比值 化简比 求比值和化简比的区别 根据比值的意义，用前项除以后项. 是一个商，可以是整数、小数或分数. 根据比的基本性质，把比的前项和后项同时乘上或除以相同的数（0除外）. 是一个比，它的前项和后项都是整数. 1.理解比例的意义，认识比例各部分名称，初步了解比和 比例的区别；理解比例的基本性质. 2.能根据比例的意义和基本性质，正确判断两个比能否组 成比例. 3.在自主探究、观察比较中，培养学生分析、概括能力和 勇于探索的精神. 两个数a与b（b≠0）相除，叫做a与b的比，记作a:b，其中a叫做比的前项，b叫做比的后项. 表示两个比相等的式子叫做比例式，简称比例. 如果a与b的比等于c与d的比，就说a、b、c、d四个数成 比例.可以写成a:b=c:d 在比例中，a，b，c，d叫做组成比例的项，其中a与d叫 做比例的外项，b与c叫做比例的内项. 当比例的两个内项相等，即a:b=b:c时，b叫做a和c的比 例中项. 比例的各部分名称是怎么规定的？ 18 ︰ 15 ＝ 24 ︰ 20 内项 外项 请指出下列比例的两个外项和内项各是多少？ ①6 ∶ 10=9 ∶ 15 ???? ②?0.2 ∶ 2.5=4 ∶ 50 ③2.4 ∶ 1.6=60 ∶ 40 学校航模组有男生18人，女生15人；美术组有男生24人，女生20人. 航模组男、女生人数的比和美术组男、女生人数的比能组成比例吗？ 即如果a∶b=c∶d， 那么ad=bc或bc=ad（bd ≠0） 每个比例的两个外项和两个内项之间存在有什么共同的特 点么？ ①6 ∶ 10=9∶15 ??? ②?0.2∶2.5=4∶50 ③2.4∶1.6=60∶40 比例的基本性质∶在比例中，两个外项的积等于两个内项 的积 （1）2a=3b? （2） 解析∶（1）由2a=3b,得 ，所以a∶b=3∶2 （2）由 ，可得2（a-b)=a,从而a=2b, 所以a∶b=2∶1=2 【例 题】 例1 根据下列各题的条件，求a∶b的值 如果三个数进行比怎么办？ 甲、乙、丙三人合伙经营水果，去年年底按投资的比例 进行分红，甲分红5万元，乙分红4万元，丙分红3万元. 思考下面的问题 1）甲的分红∶乙的分红=_________； 乙的分红∶丙的分红=_________. 2）按照上面的结果，可以把甲、乙、丙三人的 分红的比写成 甲的分红∶乙的分红∶丙的分红=__∶__∶__. 这种形式叫做连比 5 4 3 5∶4 4∶3 例2 ①已知a∶b＝2∶3，b∶c＝3∶5，求a∶b∶c ②已知a∶b＝2∶3，b∶c＝4∶5，求a∶b∶c 解析∶ ①因为a∶b＝2∶3，b∶c＝3∶5，