第八讲 树立正确的恋爱婚姻观.ppt

第八讲;;一、爱情：一个永恒的话题;▲“关关雎鸠，在河之洲；窈窕淑女,君子好逑。???“执子之手，与子偕老。”“蒹葭苍苍，白露为霜；所谓伊人，在水一方。”（《诗经》） ▲“君当作磐石，妾当作蒲苇，蒲苇纫如丝，磐石无转移。”（《孔雀东南飞》） ▲“在天愿为比翼鸟，在地愿为连理枝。”（白居易《长恨歌》） ▲“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”（柳永《凤栖梧》）;▲ “此情可待成追忆，只是当时已惘然”（李商隐） ▲摸鱼儿-雁邱词 问世间情是何物，直教生死相许。 天南地北双飞客，老翅几回寒暑。 欢乐趣，离别苦，就中更有痴儿女。 君应有语，渺万里层云，千山暮雪，只影向谁去。 ▲ 《杜十娘怒沉百宝箱》结尾诗： 不会风流莫妄谈，单单情字费人参。 若将情字能参透，唤着风流也不惭。;世界上最远的距离(泰戈尔); 爱情，是一种没有人能说得清的感觉。如果你能说清楚它，那就绝对不是爱情。;人类历史上的三种爱情观 ; 超理性主义的爱情观：以柏拉图式的爱为典型代表。主张把性欲完全排斥在爱情之外。认为性欲是低级的兽性，爱情是一种丝毫不带兽性的高尚精神活动。这种主张非肉体的完全的精神的结合，是欧洲中世纪封建禁欲主义的产物。; 所谓爱情，是指一对男女基于一定的社会基础和共同的生活理想，在各自内心形成的相互倾慕，并渴望对方成为自己的终身伴侣的一种强烈、纯真、专一的感情。; 2、本质??? 是人的社会属性和自然属性相结合的异性间的崇高感情，是精神和肉体的统一。社会属性处于主导地位，决定爱情的本质。 3、特点： 平等互爱性、强烈持久性、专一排他性、纯洁无私性。;（2）强烈持久性;（4）纯洁无私性;文 章 欣 赏;性爱;性爱：把爱情与其它情感如友情、亲情等区分开来。 理想：赋予了爱情深刻的社会内涵，是爱情生长的内在依据。 责任：是对性爱和理想的升华，也是爱情能够长久的重要保障，是坚贞爱情的“试金石”。;教育家苏霍姆林斯基这样教导儿子：;爱情的规律;男女性心理的差异;理想赋予爱情深刻的社会内涵;刑场上的婚礼; 当 你 老 了 当你老了，头白了，睡思昏沉， 炉火旁打盹，请取下这部诗歌， 慢慢读，回想你过去的眼神的柔和， 回想它们昔日浓重的阴影； 多少人爱你青春欢畅的时辰， 爱慕你的美丽、假意或真心， 只有一个人爱你那朝圣者的灵魂， 爱你衰老了的脸上痛苦的皱纹； 垂下头来，在红光闪耀的炉子旁， 凄然地轻轻诉说那爱情的消逝， 在头顶的山上它缓缓踱着步子， 在一群星星中间隐藏着脸庞。 ; 大学时代是人生美好的时光，如果与爱情在大学时代相逢，那就应该用心呵护，倍加珍惜。处理好恋爱中的各种关系，是对爱情的祝福，也是对自己的祝福，更是对未来的祝福。;二、校园爱情：一个备受关注的问题; 2、对情感的渴望和个人价值的需求 在中学时由于升学压力，很多人不得不压抑丰富的青春期情感需要。进入大学后，心理压力减轻，很多人渴望交友，尤其是异性朋友。同时，进入大学后，大部分学生是住校，远离家庭，免除了家长的约束，而学校管理者、教师对正常的恋爱持默许态度，因而在大学校园里谈恋爱已是一件很平常的事情???; 3、从众心理驱动 有些大学生的恋爱动机不是出于爱情本身，而是为了弥补内心的空虚、孤独或随大流，有从众心理。这类学生在择偶时很少把恋爱行为与婚姻结合起来考虑，只强调爱的权利，而否认了爱的责任，缺乏责任感。;（二）大学生恋爱观类型简析; 2.责任义务型 爱是一种牺牲，爱是一种美德； 爱情是男女之间相互爱慕，爱对方胜过爱自己并愿为对方牺牲的一种感情； 爱是一种奉献，也是一种享受； 爱情是面对面的关怀，面对面的爱。 ; 3.浪漫幻想型 爱情=男人+女人+玫瑰花； 爱情是恋人用真情作经、浪漫做纬而编织的梦，这是一个两个人的童话； 爱情是XX向你暗送秋波时，所产生的一系列不足为外人道的感觉”； 爱情是一种神经毒气，它能使人变瞎、变哑、变笨，但在中毒的过程中，当事人始终认为自己是幸福的； 爱情是一个棋局，当两个人棋鼓相当时，会下成一盘“下不完的棋”，而当两者悬殊很大时，很快便显出了高低，还有必要再下下去吗？; 4.互诉衷肠型 爱情是“人为了摆脱一种孤独而宁愿走进另一种纠缠不清感觉的绝好途径”； 爱情是无言的倾诉、崇高的默契。;6.生理满足型 爱情是性欲升华为情感的高档消费 爱情是男女双方内部的生理矛盾不可调和的产物 爱情是男女之间强烈的肉体需要，由此上升到深深的精神