八年级音乐下册第1单元同一首歌讲义湘教版.pptVIP

* 课前准备：音乐书、笔、一颗随时享受音乐的心 每日一言：人的生活离不开友谊，但要得到真正的友谊才是不容易；友谊需要用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。 ——马克思 学习目标 1. 通过学习歌曲，我能用真挚的感情演唱歌曲，从而培养活泼开朗、积极向上的健康心态。  2. 能够有感情的演唱歌曲《同一首歌》，合唱时做到声音和谐、统一，培养合唱能力，尝试二声部演唱。 3. 学习有关合唱知识，能够在歌曲中运用。  欣赏（孩子们，请尽情发挥想象，赋予音乐力量！） 观看《同一首歌》视频，请同学们跟着多媒体轻声哼唱，体会歌曲深情、真挚的意境。?同时听音乐思考问题： 1、你能说出听到的歌曲的演唱形式吗？ 2、歌曲分为几部分？ 3、歌曲的主题思想是什么？ 4、请学生们说说齐唱和合唱有什么不同？ 要求：要倾听其他声部、感受和声效果。 齐唱： 齐唱是两个或两个以上的歌唱者，按同度或八度音程关系同时演唱同一首歌曲。合唱： 合唱是两组或两组以上的歌唱者，各按每组的曲调，同时演唱同一乐曲。 让我们一起来看看齐唱和合唱的区别？ 热 身 练 习：（孩子们，活动时间到了，嗨起来吧！） 4/4 X – X X|X﹒ X X X| X – X X| X– – –|| 4/4 5 – 1 2 | 3﹒ 4 3 1| 2 – 1 6 |1 – – –|| 啊！ 4/4 X X X X|X – – X X| X – X X|X – – –|| 4/45 5 5 5|3 – – 1 1| 2 – 1 6 |1 – ––|| 啊！ 要求：要倾听其他声部、感受和声效果。  又到了想象的环节，让我们用更深刻的情思去体验歌曲！ 带着以下问题，复听歌曲，请同学们听录音范唱。 （1）歌曲的情绪：优美、抒情，歌曲为中速。 （1）聆听《同一首歌》范唱，小声哼唱歌曲。 （2）学唱小贴士：句尾长音，时值要足；八度、九度大跳时，声音、情绪要有思想准备；演唱时要真诚投入。力度要随旋律线的起伏而变化。歌曲中的变化音，要唱得自然而流畅，歌曲的结尾要唱得渐慢渐弱，好像人们向着建设社会主义现代化的伟大目标，唱着“同一首歌”迎接新的辉煌。 孩子们， 展示你们创作才华的时间到了，要加油哦！ 各小组分别设计演唱形式体验歌曲的情绪起伏及内涵。并进行交流表演，注意歌曲哪些地方要唱得亲切抒情？哪些地方要唱得热情激昂？ （如：领唱、指挥或者用拍打问为歌曲伴奏，或为歌曲即兴编配恰当的节奏或舞蹈，伴着旋律朗诵歌词等等。） *