《驴和人的新寓言》教学设计.docVIP

《驴和人的新寓言》教学设计 教学目标 1.知识与能力：通过对本文的学习初步了解王小波犀利幽默的语言风格，体会文章寓意。 2.过程与方法：学会从研读、把握重点语句入手理解文章的主要内容。 3.情感态度与价值观：学会多角度思考问题的习惯，学会独立思考。 教学重难点 通过对重点语句的研读把握文章寓意，理解作者写作意图。引导学生正确、深入把握文章主旨。 教学准备 多媒体课件及相关资料。 教学时间 1课时。 教学过程 一、导入新课。 萧伯纳对爱尔兰人的生活态度曾做过如下描述：“一辈子都在弄他的那片土，那只猪，结果自己也变成了一块土，一只猪……”王小波曾经在自己的作品中将这段话加以引用来说明中国人在相当长的一段时间内缺乏思想自由，缺失智慧的生活状态。作为一名备受争议的当代作家，王小波则始终坚持着自己独立的思考和独特的创作，外界的非议在他那里被消融瓦解。他笔下那只特立独行的猪就像是作者自己，这个自由主义者，机智地冲破被人为设置好的精神小圈子，最终跑到深山老林里享受自由。虽然王小波不幸英年早逝，但是其留下的作品却闪耀着智慧的光辉，就像今天我们要学习的这篇《驴和人的新寓言》。 二、朗读课文。 1.教师范读。 2.学生自由诵读。 三、赏析课文。 1.文章题目为“驴和人的新寓言”,请联系原寓言说说文章中哪些地方体现出了题目所说的“新”。 叙事角度：原寓言以人为叙事角度，本文以驴为叙事角度。 寓意理解：原