2019-2020学年度生物选修1《生物技术实践》专题3 植物的组织培养技术课题1 菊花的组织培养人教版复习巩固第十六篇.docxVIP

最新教育资料精选 PAGE2 / NUMPAGES2 2019-2020学年度生物选修1《生物技术实践》专题3 植物的组织培养技术课题1 菊花的组织培养人教版复习巩固第十六篇 第1题【单选题】 某同学在进行植物组织培养过程中，发现愈伤组织只分裂而不分化出芽和根，最可能原因是( ) A、未见阳光 B、培养时间不够 C、培养基营养过多 D、细胞分裂素和生长素浓度配比不对 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 用动、植物成体的体细胞进行离体培养，下列叙述正确的是( ) A、都需用CO2培养箱 B、都需用液体基 C、都要在无菌条件下进行 D、都可以体现细胞的全能性 【答案】： 【解析】： 第3题【单选题】 下列关于植物组织培养的叙述，正确的有( )①培养对象只能是细胞②目的一定是为了得到植株③培养过程需要某些植物激素④单倍体育种用到了植物组织培养技术⑤植物组织培养的全过程需要照光 A、①② B、①②③ C、③④ D、①②③④⑤ 【答案】： 【解析】： 第4题【单选题】 在植物细胞工程的技术中，无需激素调节的是( ) A、组织培养中促使细胞脱分化 B、制备原生质体时去除细胞壁 C、组织培养中促进细胞再分化 D、促使融合细胞形成愈伤组织 【答案】： 【解析】： 第5题【单选题】 要将胡萝卜韧皮部细胞培养成完整植株，不需要( ) A、具有完整细胞核的细胞 B、离体状态 C、导入外源基因 D、一定的营养物质和激素 【答案】： 【解析】： 第6题【单选题】 在离体菊花茎段植物组织培养过程中，不会发生的生命活动是( ) A、细胞的增殖与分化 B、ATP的合成与分解 C、基因突变 D、基因重组 【答案】： 【解析】： 第7题【单选题】 基因型为AaBb，对其花药通过组织培养，形成了试管苗．下列对这一培养过程的叙述中，错误的是( ) A、花粉细胞通过脱分化形成愈伤组织 B、愈伤组织通过再分化形成试管苗 C、通过该过程培养出的试管苗还不能直接用于生产 D、这种试管苗为纯合子，后代性状不分离 【答案】： 【解析】： 第8题【单选题】 下面是将四倍体兰花的叶片通过植物组织培养形成植株的示意图，相关叙述中正确的是( ) 四倍体兰花叶片A丛芽，根植株． A、②阶段会发生减数分裂 B、①②阶段对植物激素的需求没有差异 C、示意图中A的细胞的分化程度比叶片细胞的分化程度低 D、培养出的兰花植株为二倍体兰花 【答案】： 【解析】： 第9题【单选题】 A、培养在乙组培养基中的烟草愈伤组织细胞丧失了细胞全能性 B、愈伤组织在生长过程中细胞的核膜、核仁会出现周期性变化 C、两种激素含量比值的变化会导致愈伤组织细胞出现稳定性差异 D、生长素与细胞分裂素含量的比值高时有利于愈伤组织分化形成根 【答案】： 【解析】： 第10题【单选题】 用醋酸洋红法确定花粉发育时期的原理是( ) A、醋酸洋红可使细胞全部着色 B、醋酸洋红可使单核期细胞着色 C、醋酸洋红可使花粉细胞核着色 D、其可进入细胞显性放射性标记 【答案】： 【解析】： 第11题【单选题】 愈伤组织分化过程中，培养基中细胞分裂素与生长素的比值较低时诱导分化是 A、根 B、芽 C、叶 D、胚性细胞团 【答案】： 【解析】： 第12题【单选题】 在植物组织培养过程中，当培养基中细胞分裂素的效应高于生长素含量时，主要诱导植物组织( ) A、脱分化和愈伤组织的形成 B、再分化和芽原基的形成 C、再分化和根原基的形成 D、脱分化和根原基的形成 【答案】： 【解析】： 第13题【单选题】 动物细胞培养和植物组织培养的重要区别在于( ) A、培养基不同 B、动物细胞培养不需要在无菌条件下进行 C、动物细胞可以传代培养，而植物细胞不能 D、动物细胞能够大量培养，而植物细胞只能培养成植株 【答案】： 【解析】： 第14题【综合题】 下列为生物技术在生产实践中的应用，请回答问题： 在制作泡菜时，为避免杂菌污染而向泡菜坛中加入了青霉素．结果发酵失败，原因是______． 纤维素分解菌可用于农作物秸秆还田，用______染色法鉴别纤维素分解菌时，培养基上的菌落周围会出现透明圈，其大小能反映______． 农业生产上可以利用植物组织培养的方法来获得较多优良柑橘苗．______培 养基是常用的一种培养基，能为外植体细胞提供大量元素、微量元素和有机物．在配置好的该培养基中添加的生长素和细胞分裂素是______的关键性激素． 利用培养基不仅可以进行植物组织培养，也可以分离培养大肠杆菌．与植物组织培养明显不同的是，用于大肠杆菌培养的培养基中不需要加入______． 工业上通过提取橘皮精油作为食品、化妆品的配料，提取时通常采用新鲜材料，原因是______；对于压榨后得到的糊状液体，除