2019-2020学年度苏教版初中语文九年级上册第四单元十五 诗人谈诗 宁静而深沉的意境习题精选第十三篇.docxVIP

最新教育资料精选 PAGE2 / NUMPAGES2 2019-2020学年度苏教版初中语文九年级上册第四单元十五 诗人谈诗 宁静而深沉的意境习题精选第十三篇 第1题【单选题】 对曾卓的《我遥望》一诗理解不正确的一项是( ) 当我年轻的时候 在生活的海洋中 偶尔抬头 遥望六十岁，像遥望 一个远在异国的港口 经历狂风暴雨，惊涛骇浪 而今我到达了，有时回头 遥望我年轻的时候，像遥望 迷失在烟雾中的故乡 A、诗歌前后照应，“年轻的时候”与“而今”，“偶尔回头”与“有时回头”相照应。 B、“远在异国的港口”和“烟雾中的故乡”分别是诗人年轻时对年老时、年老时对年轻时的两种感受和认识。 C、诗人把人生比作一段远洋航程，在寥寥数语中，寄托了诗人对人生的体念。 D、这首诗采用对比、比喻的手法，表达了诗人漂泊在外对故乡的眷念之情。 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 下别词语中没有错别字的一项是( ) A、殉职 殉情枉法 伦理 满腹经纶 B、渊源 世外桃源 勉励 变本加厉 C、意境 断章取意 茁壮 相形见绌 D、书籍 声名狼籍 娇艳 娇揉造作 【答案】： 【解析】： 第3题【单选题】 下列句子中加线成语使用不恰当的一项是( ) A、我的心在瘦骨嶙峋的胸膛里咚咚直跳。 B、听到班主任的脚步声，喧闹的教室里顿时变得鸦雀无声。 C、那些门和窗尽管工细绝不庸俗，虽然简朴却别有用心。 D、幸福是一种回味绵长的情致，是一种美不胜收的意境，它距离一个人并不遥远。 【答案】： 【解析】： 第4题【单选题】 对下面语段概括最恰当的一项是( ) 宋代涌现了更多的竹画家。苏东坡就是一位画竹的艺术大师。他画竹气魄极大，“从地起一直至顶”，线条和笔力都很强劲。元代文人画兴起后。画竹更为盛行。四大家之一倪云林的画，大都是修竹数竿，意境萧疏，具有独特的风格。明代竹画家蜂起。王绂画竹名驰天下，邵二泉题他的《墨竹》诗说：“萧萧数竹不胜看，到此方知画竹难。谁信中书曾放笔，片时行尽楚江干”道出了他画竹的高超技艺。徐渭（字文长）创画雪竹的方法，所画极为精绝。有人评论说：“徐文长先生画雪竹，纯以明代瘦笔破笔燥笔断笔为之，绝不类竹，然后以淡墨水勾染而出，枝间叶上。罔非积雪，竹之全体，在隐约间矣。” A、宋元明时期竹画家蜂起，气魄极大，意境萧疏。 B、宋元明时期竹画家蜂起，线条和笔力强劲，风格独特。 C、宋元明时期竹画家蜂起，风格独特，技法高超。 D、宋元明时期竹画家蜂起，意境萧疏，技艺高超。 【答案】： 【解析】： 第5题【单选题】 依次填入下列文字中横线上的词语，最恰当的一组是( ) 标点，散落文字下角，或者后边。对文章而言，读者__________一点，忽略它们，一扫而过，也__________。标点看似文字的随从。其实不尽然，用好标点会__________文字，给文字以灵性。 A、轻狂 无伤大雅 激发 B、轻慢 无伤大雅 激活 C、轻瘦 无关痛痒 激发 D、轻狂 无关痛痒 激活 【答案】： 【解析】： 第6题【单选题】 下列选项中文学常识阐述错误的是( ) A、诗歌中的“意象”，是指融合了诗人主观情感的客观之物。 B、诗歌中的“意境”，是指诗人笔下所描绘的画面或事件与诗人的主观情感有机融合而形成的耐人寻味的艺术境界。 C、“千里冰封，万里雪飘”理解为“千里冰雪封盖，万里大雪飘飞”。 D、《星星变奏曲》中“如果大地的每个角落都充满了光明”，含蓄地写出了“阳光”还没有普照大地，表达了诗人对光明的向往和追求。 【答案】： 【解析】： 第7题【单选题】 下列对名著及文学常识的表述有错误的一项是( ) A、茹志娟的小说《百合花》通过护送、借被、献被等情节的描写，塑造了通讯员、新媳妇两个人物形象，讴歌了为了崇高的信念可以献出一切的人，赞美了严酷环境下年轻战士的革命精神和军民鱼水情。 B、《曹刿论战》《陈涉世家》《邹忌讽齐王纳谏》分别选自《左传》《史记》《战国策》。这几部书既是史学名著，又是文学名著，对后世的影响极为深远。 C、《白鹭》是一篇富有诗意的散文。作者通过对白鹭的赞美，讴歌了那些“因为它的常见而被人忘却了”的美。 D、鲁藜是一位极具影响力的诗人。他以诗人的身份写的《宁静而深远的意境》是对曾卓的诗《一个深夜的记忆》的评论。 【答案】： 【解析】： 第8题【单选题】 对艾青《煤的对话》（1937年）分析不正确的一项是( ) 你住在哪里？ 我住在万年的深山里， 我住在万年的岩石里。 你的年纪？ 我的年纪比山的更大， 比岩石的更大。 你从什么时候沉默的？ 从恐龙统治了森林的年代， 从地壳第一次震动的年代。 你已死在过深的怨愤里了么？ 死？不，不，我还活着， 请给我以火，给我以火！ A、诗中的“我”经历了自然界的灾难，失去了昔日的荣华，被