新屋村小学初步设计说明.docxVIP

重庆市新屋村小学 初 步 设- 文 计字 说 明 重庆市轻工业设计院 设计证书号：A150000980 2011.12 项目名称：花溪工业园区新屋村小学 委托单位：重庆巴南经济园区建设实业有限公司 设计单位：重庆市轻工业设计院 院长：娄文友高级工程师 副院长：刘承勇结构工程师 总工：张才喜一级注册建筑师 项目负责：张立忠 高级建筑师 设计人员：张睿建筑师 彭礼茂结构工程师 彭阳给排水工程师 唐堂 电气工程师 袁晓冬节能工程师 温秀治一级注册结构师 魏富国给排水工程师 张渝平电气工程师 肖婉璐经济师 目录 第一章总述 ■ 4 第二章总平面设计 6 第三章建筑设计 9 第四章结构设计 11 第五章给排水设计 19 第六章电气设计 23 第七章建筑节能 26 第八章概算 28 28第九章消防 28 第一章总述 1.1设计依据 1.1.1甲方及相关部门提供的用地红线图、地形图等资料； 1.1.2甲、乙双方签订的设计合同及甲方提出的设计委托书； 1.1.3甲方提供的地质勘探报告； 1.1.6方案设计审查已通过的图纸及批复； 1.1.7《民用建筑设计通则GB 50352-2005 ?； 1.1.8《建筑设计防火规范GB 50061-2006》； 1.1.11《建筑工程建筑面积计算规范GB/T 50353 -2005))； 1.1.12渝规巴南方案函【2011】0048号 建筑工程设计方案审查意 见函； 1.1.13工程建设标准强制性条文； 1丄14国家和重庆市现行有关规范、规定、条例。 1.2设计范围 本次设计范围主要针对花溪工业园区的建筑、结构、给排水、电气 和通风设计。 1.3建筑物类别 等级 本工程中教学楼为多层民用公共建筑，建筑物建筑耐火等级均为二 级。 1.4设计指导思想 1.4.1在满足国家现行有关规范、规程及《重庆市规划管理条例》的 原则下，力求将该建筑建成具有特色的新型教学建筑。 1.4.2树立以人为本的指导思想，结合校园内的环境特色及功能要求, 设计着眼于创新运用新材料新结构新工艺新设备满足现代教学 功能的要求。 1.4.3结合地形高羌保证良好的建筑朝向，力求最大限度良好的通风 和米光。 1.5建筑风格. 该学校位于重庆市巴南区花溪工业园区新屋村，地处风光秀丽 的长江南岸，是重庆市较早的开发工业园区。 整体建筑风格定位为现代建筑风格。在表现现代建筑造型的同 时，为了达到国家标准，充分考虑了其使用功能。 该校规模为12个班，建筑平面设计包括：1、普通教室；2、 自然教室；3、美术教室；4、多功能教室；5、计算机教室；6、语 言教室；7、音乐教室；8、教师娱乐室；9、师生食堂；10、教学办 公楼。 第二章总平面设计 2.1拟建场地及地形地貌 2.1.1项目位置 花溪工业园区新屋村小学位于重庆市巴南区。 2.1.2地形地貌 该地貌属于浅丘山地地形。地势平缓。 2.1.3自然生态资源的保护 保护自然环境实行预防为主，严格控制污染源，增强法制 观念和环境意识，建立健全环保制度，完善环保设施设备，积 极治理各种污染，切实保护自然环境，保护植被，维护主态平 衡。 2.1.4气候 该场地属于亚热带气候区，不考虑采暖。 2.2总平面设计 2.2.14991.45m21程规模：工程总建筑面积为。 2.2.2环境布局：充分利用校区内部绿化环境与外部市政绿化有机结 合。 2.2.3总图布置： 新屋村小学为新建工程，该项目位于重庆市巴南区花溪工业园区。 224环境绿化及景观设计： 根据地块不同用地性质和发展目标，绿地指标（尤其是公 共绿地指标）应达到或超过本设计规定的标准。 设计要求以主、次干道绿化带为骨架，并于原由自然绿地 相结合，形成整个绿化系统。 绿地系统应与防洪、防震、高压走廊、防护隔离带相结合。 2.2.5本设计主要考虑现代化、全面化的科学教学功能，为学生提供 优质的教学，全面发展。 2 .3主要技术经济指标 第三章建筑设计 3.1平、立、剖面设计 3.1.1.1设计思想 教学楼本着为学生提供良好的学习环境，实现现代化、科 技化的教学模式，全面发展学生各方面素质。 3.1.1.2平面设计 教学楼房间实现科学性布置，每层设有3间普通教室，每 间普通教室最高容纳45名学生。另设有各种功能教室：音乐教 室、计算机教室、劳技教室等。 3.1.1.3立面设计 立面设计采用现代手法，建筑立面以青瓷调为主，柱为白色，窗为 口色透明玻璃，当中穿插口色条纹装饰，使建筑不但拥有一定的层 次感，又不失其教学楼应有的特色。 3.1.1.4剖面设计 3.3米17.1米教师值班房层高均为，共4层，总高度达。 3.2建筑装修及构造 3.2.1内外墙体 教学楼内外填充墙体均采用轻质填充材料砌筑，看台内外墙体均按 结构专业要求执行。 3.2.2门窗