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建设金融实验室、提高本科金融实践教学效果 【摘要】结合我校金融实验室建设的经验，本文从实验室 建设的四个方面：硬件建设、软件建设、制度建设和人才队 伍建设展开探讨，提出了金融实验建设区别于自然科学实验 室建设的不同之处，以满足教师科研、教学和校企合作的需 要，特别是要求有利于全面提高本科生、研究生的综合素质。 这对于金融学科处于弱势院校迅速拉近传统金融强势院校 提供借鉴。 【关键词】硬件建设 软件建设 制度建设 人才队伍 建设 【基金项目】该文得到上海市博士后科研基金 (12的支持。 【中图分类号IG420/G642.4【文献标识码】A【文章 编号】2095-3089 (2012) 11-0210-02 我国传统金融侧重货币金融学，但随着我国融入世界的 加快，特别近些年来大量金融“海龟”的加入，我们越来越 意识到世界金融业越来越注重微观经济主体的活动，金融交 易越来越注重和电子技术相结合，金融决策需要考虑更加复 杂多变的因素。因此，传统的“填鸭式”教学以教师在教学 过程占主导、学生被动接受知识的模式，已经不能适应未来 金融工作的竞争要求。因此，我们华东理工大学商学院金融 学系在学校和学院领导的大力支持下，我们做了大量的走访 调研，包括上海交通大学、上海财经大学、上海金融学院、 天津大学、北京理工大学和重庆理工大学等多所高校，加上 作者先后在南开大学和厦门大学接受教育训练。这些高校既 有传统金融名校，也有刚刚起步建设的兄弟院校，还有在本 科实践教学取得重要成果的高校，所以在不同层次、不同研 究水平高校调研，对我们在硬件建设和软件建设都具有重要 的借鉴和参考意义。本人参与金融实验室硬件建设和负责软 件设施建设，结合我校金融实验室建设的经验，谈谈金融实 验室建设总体框架的几点看法。 相比较于自然科学的实验教学，经济管理学科领域的实 验教学侧重以展现社会生活中的情景为主要内容，让学生在 学校教学训练以提高在未来现实生活情景中发现问题、分析 问题和解决问题的能力，所以金融实验、实践教学过程不严 格强调实验条件的可控性和实验过程的可重复性，实验环境 具有相当的开放性。因此，在金融实验室硬件建设、软件建 设、制度建设以及人才建设方面都具有独特的要求。 一、金融实验室硬件建设 金融实验室硬件需要体现学生与教师之间的互动，又要 体现学生之间的协作，还要满足不同实验环境要求。为此， 根据金融学科发展规划，确定未来学生数量，选择实验空间。 我们根据锐思数据库提出的设计方案，经过多次修改沟通。 结合我们学校的发展规划，我们将我们金融实验室定位在教 学研究型实验室，其中，教学实验室布置如图1,研究实验 室布置见图2。教学实验室可供40人同时使用，学生可以从 不同的角度实现老师与学生的互动，学生之间自由沟通。另 外我们把中间的实验电脑设置成平板电脑，可自由升降，可 以弥补研究实验室面积的不足。研究实验室主要可供学生进 行金融实验沙盘竞赛、老师与学生进行小范围学术讨论以及 邀请业界专业人士开展学生实践课程，这样能够满足我们高 年级本科生开展的学术研究活动以及大学生创新活动。 我们还构建以两台服务器为中心的网络结构，网络结构 应该兼有客户/服务器(C/S)结构和浏览器/服务器(B/S) 结构，满足不同环境的实验教学要求，特别是创新实验的要 求。 二、金融实验室软件建设 软件建设是金融实验室建设的灵魂。我们调研发现，一 个好的金融实验室不在硬件建设、而在于软件设施，所以我 们在硬件建设本着简约实用的原则，而为了迅速拉近与传统 金融名校的差距，我们提出以高标准建设金融实验室，因此 我们要求购买软件设施质量优先。当然，我们建设不能超出 现实发展要求，在满足教学科研要求的前提下，整合各种数 据资源，在质量满足的前提下，我们通过招投标的原则以价 格优先，降低建设成本。同时，为了满足后续优质服务，我 们还提出“充分竞争”的原则，在科研工作需要一些数据定 制服务以及教学过程中需要特殊服务要求。在建设金融实验 室之前，我们只购买了乾隆实验平台供《投资学》教学使用， 金融数据库还没有正式购买，这为我们在教学和科研工作带 来了巨大困难。我们经过调研以及试用，先期购买了锐思数 据库以满足对基本金融数据要求。我们先后联系了彭博 (Bloomberg)金融数据库、国泰安金融数据库、CCER数据 库和万德数据库以及其他实验教学平台供货商(比如乾隆实 验平台、安硕商业银行实验平台、国泰安商业银行交易平台、 锐思金融工程实验平台)，与彭博金融数据库已进入签约阶 段、与万德数据库正处在价格洽谈阶段。其他软件设施正在 试用比较阶段。 我们不仅需要通过购买各种金融数据和各种实验平台， 而且我们更多的是需要利用现有资源和网络资源，结合教学 和科研项目，开发出更多的金融产品，