《朋友遍天下》教学设计一.docVIP

第16课 朋友遍天下 【课程标准】 知道和平共处五项原则的主要内容，简述周恩来出席万隆会议的史实。讲述我国恢复在联合国合法席位和中美建交等史实。以我国参与“亚太经合组织”的活动为例，说明我国在国际事务中发挥的作用。 【教学目标】 基础知识 了??? 解 新中国外交走向成熟的过程和新中国对世界外交所作的贡献。 掌??? 握 独立自主的和平外交政策；和平共处五项原则；“求同存异”方针；周恩来作为新中国外交家的风范和贡献。 能力训练过程方法 识图解图概括表达 引导学生利用教材所给的四幅插图，说明新中国积极主动的外交态度，独立自主的外交思想和周恩来在建国初期的外交活动。 对比鉴别 新中国和平独立外交与旧中国屈辱外交之别。 讨论探索 周恩来为什么能够改变万隆会议的航向。 情感态度价 值 观 爱国爱党情感升华 新中国在国际上确立起独立自主形象，是中国共产党人与帝国主义的干涉破坏进行了复杂斗争的结果，表现了中国共产党把民族利益、国家利益放在首位的非凡气度。 注意修养 周恩来作为新中国外交家，具有高雅的风范，所以能够为国家赢得荣誉、为世界和平作出贡献。他的个人修养值得我们景仰和学习。 【教学重点】和平共处五项原则、万隆会议。 【教学难点】建国初期如何打开外交局面。 【教学过程】 一、导入新课 1、组织学生回顾：遭受外来侵略，腐朽的满清政府无力还击，被动外交。 2、承上启下：旧中国“弱国无外交”。新中国建立以后，如何在外交上确立独立自主的形象？ 二、探究新课 1、讲故事：美国国务卿杜勒斯拒绝握手与尼克松主动握手，讨论回答： ①当时美国国务卿杜勒斯为什么不许美国代表与中国代表握手？（朝鲜战争，敌视中国。） ②那位史密斯实在抑制不住对周恩来的敬佩，采取什么举动表示自己的心情？（摇晃胳膊） 2、过渡：建国时，周恩来就被毛泽东任命为新中国的政务院总理兼外交部长，他果然在外交战线上充分施展了自己的才华和魅力，赢得了广泛的尊敬，包括那些暂时处于敌对状态下的人们。 3、和平共处五项原则 ①这些原则是在什么情况下提出来的？（可以分解为以下小题目提问、回答。） A. 新中国刚建立时，奉行什么样的外交政策？B. 首先与中国建交的是哪个国家？ C. 当时美国怎样在外交上对付中国？（采取敌视态度，实行外交孤立、军事封锁政策） 指出：为了打破这种封锁，新中国的缔造者们进行了卓有成效的外交活动，终于打开了局面。 ②是怎样提出和平共处五项原则的？具体内容是什么？（阅读、发现、理解、记忆） ③这些原则提出对新中国的外交产生了什么影响？ 4、周恩来出席万隆会议（阅读、讨论、回答） ①这次会议的主题是什么？②遇到了什么困难？③在上述情况下，周恩来作出什么贡献？ ④周恩来为什么能够改变万隆会议的航向？ 5、指导学生综合71页“导言框”和75页“自由阅读卡”有关日内瓦会议的材料，进一步体验周恩来的外交才干和人格魅力。谈谈“求同存异”方针的意义。（这个方针不但能在社会制度不同的亚非国家之间架设友好相处的桥梁，也能使得许多本来敌对的国家和平共处，有利于维护世界和平，当然也为新中国国际威望的迅速提高奠定了坚实的基础。） 三、练习巩固：书后习题、心得与疑问