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議論文寫作大綱介紹 由偵探小說(ex柯南)學議論文 What(是什麼)、Why(為什麼)、How(如何做)、else(反之如何) 偵探說兇手是誰、偵探證明兇手怎麼犯案的、兇手提出自己沒有犯案動機的理由、偵探駁斥兇手理由不成立後，宣佈破案！（議論文邏輯運作） 引言（ What）→ 正面論證（ Why+ How ）→駁論（ else + Why+ How ）→結論(What) 「論點」「論據」與「論證」 論點：命題式作文（審題或看引言） 論據：事實與事理（廣泛閱讀與日記紀錄生命經驗可輔助） 論證：AB，BC，則AC（舉例類通） 失敗論證法實例 A：今晚去XXoo吃鰻魚飯好嗎？ B：不好，我不想。 A：為什麼不想呢？ B：你很煩人！我說不想就是不想！不要問我！ A：…… 成功論證法實例 A：今晚去XXoo吃鰻魚飯好嗎？ B：不好，我不想。 A：為什麼不想呢？ B：因為XX的鰻魚飯不好吃，你記得上次我們在XX吃的鰻魚飯嗎？不但醬汁死鹹，而且肉質乾硬，完全沒有鮮味。此外， XX的服務很差，那裡的服務生說話時還叼根煙，而且被我們投訴時還態度惡劣。因此，我不會再去XXoo吃飯了。 A：原來如此，那麼我們去xxYY吃壽司吧！xxYY的東西比較新鮮，而且價錢合理。 B：好的。 分析 論點：去XXoo吃鰻魚飯 論據：上次吃飯的經驗 論述：針對食物、服務態度表達方式（小學生論述可側重順時因果） 翰林五下（十）良言一句三冬暖 語言是人與人情意溝通的重要工具。俗話說：「良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。」在日常生活中，如果說話不加留意，有了疏失，就會使人產生誤會；相反的，如果出語謹慎，態度誠懇，可以使我們得到更多的友誼。(論點) ? 　　說話，能夠表現一個人的修養和風度。也就是說，懂得說話的人，一定能處處為對方設想。以前，有一位棒球教練在訓練球員時，每當發現他們犯錯，從不大聲的責備說：「這樣不行！」、「那樣錯了！」而是委婉的告訴球員：「你的打擊很不錯，只要再把左手提高一點就更好了。」或「如果你把這個缺點改過來，就無懈可擊了。」他總是先肯定球員的技巧，從不單刀直入的使他們下不了臺，所以球員們都能欣然接受，每次比賽總有好的表現。(論據一) ? 　　同樣的一件事，由於說話方式不同，給人的感受往往迥然有別。曾經有甲乙兩個獵人，分別獵得兩隻野兔回家。甲的妻子看見了，冷冷的說：「一天下來才打到兩隻。」甲獵人聽了，很不高興的說：「妳去打打看！」兩人因此發生口角；而乙獵人的情形恰好相反，他的妻子看見他帶回兩隻野兔，歡天喜地的說：「哇！你打到兩隻啦！真不簡單！」乙獵人聽了心中喜不自勝，大聲的回答：「兩隻算得了什麼，下回我打四隻回來。」會說話的人，總能適時鼓勵對方；不會說話的人，傷害了對方，自己卻渾然不覺。(正反論據二)? 　　西元一九二二年，土耳其的國父凱末爾將軍，為了爭取國家獨立，親自帶領大軍，與希臘作戰，終於獲得最後的勝利。當時有兩位希臘將領來請降，凱末爾接見他們時，不但沒有驕傲輕視的態度，反而握著他們的手，誠懇的說：「勝敗是兵家常事，許多名將遇到時運不好，也會打敗仗的，請兩位不要在意。」凱末爾雖然貴為勝利者，但是面對戰敗的將領，仍不忘給對方保留尊嚴。(論據三)??? 　　一個人的言語，可以像優美的歌曲，也可以像傷人的利劍。只要你說話時能將心比心，多顧及對方的感受，你的言語必定像春風送暖，帶給周遭的人溫暖，人際關係也就更加和諧了。(結論) 七巧開頭法（多練習） 開頭簡介（視題目可混用） 開門見山（簡潔有力，三行搞定） 名人背書（易落俗套，基測不愛） 引人疑竇（引起讀者好奇） 自問自答（國小生少用） 望題生義（小心廢話） 舉例譬喻（同類放大） 舉例：「最後14堂星期二的課讀後感」 （一）無論是什麼課程，大家都期待最後要結束的時候，但這十四堂課，卻是我最不希望結束的課程。 （二）學生時期上課無非是為了考試，而書中提到的這十四堂課，學測不考，但人生的聯考卻一定考！ （三）闔上書本，那句『死亡並不可悲，可是在活著的時候像個行屍走肉般，才是人生最大的悲哀。』有如一把鎚子擊中了我。 （四）………. 加油添醋與成語運用（輔助修辭桌遊介紹） 說書人（訓練內在心情、外在表情、外在動作） 成語撲克牌（成語精準傳達與擴說技巧） 六感摹寫法之無眼耳鼻舌身意 無色聲香味觸法 一旁的池子裡，乳白色的溫泉飄散出淡淡的硫磺味，我沒有達人們的舌燦蓮花，說不出滿滿的心聲，但輕輕捧起泉水時，也感受到來自大地的溫暖，彷彿是兒時慈愛的母親在冬夜喚我，遞上一杯暖呼呼的薑茶要我驅寒的興味。 補充：望題生義的審題技巧 比喻審題法 轉化審題法 比喻題目「橋」、「老師」、「腳印」 「『魔笛』是我們和莫札特溝通的橋樑」 「老師是一位辛勤的園丁，而我們就是那