大班数学教案：有用的数字.docVIP

大班数学教案：有用的数字 　　数学活动 　　1、长高了吗？长胖了吗？ 　　准? 备：每名幼儿在中班和大班的身长体重测量结果卡（中班、大 　　班用不同颜色区分，身长、体重后留有空格让幼儿做标记） 　　组织策略： 　　⑴谈话引起幼儿对保健老师体检测量身长体重的回忆。 　　⑵出示幼儿体检记录卡，引导幼儿观察记录的内容。 　　⑶幼儿比较自己中、大班的体检记录，并用自己的方式记录自己的生长。 　　⑷展示幼儿的记录，让幼儿说一说自己的发现。 　　2、我找到了数字 　　准? 备：笔、纸 　　组织策略： 　　⑴提问引出话题：你找到了数字吗？ 　　⑵请幼儿用绘画的方式记录自己的发现。 　　⑶展示幼儿的记录，采用结伴及小组交流的方式说说自己的发现。 　　3、幼儿园里的数字 　　准? 备：选择晴朗的天气 　　组织策略： 　　⑴提问引发幼儿对活动的兴趣：我们幼儿园里有没有数字？哪里有数字？ 　　⑵幼儿自由结伴在幼儿园里寻找数字。 　　⑶交流说一说自己的发现。 　　4、有哪些数字？ 　　准? 备：幼儿与家长共同探索的记录单，实物投影或视频探头。 　　组织策略： 　　⑴用视频探头分别展示个别幼儿和家长探索发现的记录单，请个别幼儿介绍自己和家长探索的结果。 　　⑵小结归纳幼儿与家长的发现。 　　⑶将幼儿与家长的探索结果放大，展示在活动室中，进一步激发探索的兴趣，加深对数字的实际意义的理解。 　　5、我家里的数字