大班数学教案：学习5的加减.docVIP

大班数学教案：学习5的加减 　　设计意图：本学期，大班的孩子已经开始学习数的分合和10以内数的加减了，针对孩子们形象思维占主导地位，逻辑思维几乎没有的情况，我将数学的学习融入故事、图片、游戏等活动中，收到了比较好的效果。孩子们在这种学习氛围中学得轻松自如，教学目标在不知不觉中完成。我的设计思路如下，希望得到各位同行的批评指正。 　　教学目标 　　复习5的分合，在掌握5的分合的基础上，学习5的加减. 　　进一步理解加减的实际意义，会解决生活中的简单的加减问题. 　　能根据分合式说出加减法算式. 　　教学重难点 　　理解加减法的实际意义，解决生活中的加减法问题. 　　教学准备 　　背景图一幅，活动动物卡片(小兔子5只)，5的加减算式2 3=5? 3 2=5 　　5-2=3? 5-3=2，5的分合式. 幼儿书写用具. 　　教学反馈 　　纠正措施 　　教学后记 　　教学过程 　　个人分析意见 　　一、? 复习5的分合。 　　1．出示5的分合式，请幼儿认读。 　　2．游戏：碰球（复习5的分合） 　　师：嘿嘿嘿，我的1球碰几球？生：嘿嘿嘿，你的1球碰4球，1和4合1起来是5。（依次说完5的分合） 　　二、? 新授5的加减。 　　A1.出示背景图，老师边操作边讲解：草地上先跳来了2只小兔子，又跳来了3只小兔子，现在，草地上一共有几只小兔子？ 　　2.指定幼儿回答。 　　3.启发幼儿说出用什么方法