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大班数学教案：有趣的格子 　　活动目标： 　　1.初步了解生活中许多物体呈格子状，感知格子的特征。 　　2.体验玩格子的乐趣。 　　3.促进数学空间能力和快速反应能力的发展。 　　活动准备： 　　1.课件、多媒体设备。 　　2.人手一张正反有8格和9格的格子图谱，人手6个棋子。 　　3.布置“寻找周围象格子形状的物体”之任务。 　　活动过程： 　　一、情境导题，了解日常生活中的许多物体呈格子形状。 　　1.看课件，猜一猜礼物（格子）。 　　师：今天天线宝宝给我们带来一件礼物，看看是什么呢？（放课件，至出现格子） 　　2.寻找和回忆生活中的格子师：你们平时有没有见过什么东西也是一格一格像格子形状的？（启发回忆在家里、幼儿园、马路上、野外等地方） 　　3.续看课件，了解生活周围有许多东西呈格子状。 　　二、感知8个格子的特征，和8个格子玩游戏。 　　1.那这个格子到底是什么样的呢？看看相同的小格有几个，横线有几条，竖线有几条呢？引导幼儿从上往下数横线，从左往右数竖线，并小结：原来8个格子由3条横线和5条竖线组成。 　　2.看课件中的一个棋子，说出位子。（在第几条横线、第几条竖线上） 　　3.我们已经可以快快地在格子上找到棋子的位置了，棋子要叫出很多朋友跟你们玩追棋子的游戏，请小朋友拿出棋子摆在你的格子上，看谁放得又快又好！ 　　4.和8个格子玩追逐游戏，感知方位及空间，棋子由1个、2个