三年级英语上册unit5 Let’s eat第五课时教学设计.docxVIP

三年级英语上册unit5 Let’s eat第五课时教学设计 【概述】 本课是新版pep三年级英语上册unit5 Let’s eat的第五课时，本课内容主要是在PartA学习基础上，继续学习四个表示食物和饮料的单词cake, fish, rice, water. 知识与技能 1能听说、认读以下单词及句子： cake、fish、rice、water. Can I have some water, please? Here you are. 2.能够听懂并按照指令去做相应的动作： Drink some water. Eat some fish. Eat some rice. Cut the cake .过程与方法 1.培养学生的语言表达能力和综合实践能力。 2.利用拓展资源进一步拓展相关知识，掌握拓展单词which和拓展句Which food do you like??加大知识的输入量，增加词汇量。 3.通过在实际情境中运用简短的英语交际用语进行对话，提高学生言语交际的能力。 【教学重点】 掌握cake、fish、rice、water这四个表示四个表示食物和饮料的单词。 Let’s do中的指令语，听懂会做即可。 【教学难点】 利用卡片来进行替换练习 【教学过程】 lets learn 1.用ppt呈现蛋糕的的图片，老师拿单词卡片用升降调教读cake，再根据单词记忆法三步走的方法逐步教读单词cake，最后用30秒速认速记检测学生的瞬间记忆的效果。可以减轻学生对于英语单词的陌生感，同时可以轻松体验到”记忆单词原来可以如此简单有趣。 2.依据此种方法教读fish鱼,rice米饭,water水 lets?do 1.教授drink??some??water?老师用英语说我渴了，需要水。此时拿出一瓶水，说?water?水，倒一些水到杯子里说some??water一些水，再做喝水的动作，说drink?some?water。这时请学生翻译一下这个短语，并将翻译写在英语课本52页的lets?do中。学生一起边做动作边说，再分组比赛边说边做，再找个别学生边说边做。最后请同学们拿出手指一个一个单词指读将短语齐读三遍。 2.老师问：“你们知道我最喜欢吃什么嘛？等学生回答后，老师说我最喜欢吃鱼，这时候用手做鱼的动作，some?fish,?eat?some?fish.这时请学生翻译一下这个短语，并将翻译写在英语课本52页的lets?do中。学生一起边做动作边说，再分组比赛边说边做，再找个别学生边说边做。最后请同学们拿出手指一个一个单词指读将短语齐读三遍。 3.老师问：你们知道我们南方人的主食是什么吗？等同学们回答米饭后，老师说rice,some?rice?,eat?some?rice.这时请学生翻译一下这个短语，并将翻译写在英语课本52页的lets?do中。学生一起边做动作边说，再分组比赛边说边做，再找个别学生边说边做。最后请同学们拿出手指一个一个单词指读将短语齐读三遍。 4.请大家看老师做一个动作，这时老师做一个切东西的动作。这个动作是cut，c-u-t，你们切过什么，比如蛋糕，cake,the?cake,cut?the?cake.这时请学生翻译一下这个短语，并将翻译写在英语课本52页的lets?do中。学生一起边做动作边说，再分组比赛边说边做，再找个别学生边说边做。最后请同学们拿出手指一个一个单词指读将短语齐读三遍。 ? 5我说你做：请四名学生上讲台，其中一名学生说，剩下的学生做。坐在座位上的学生请集中注意语音，语调??动作错误，并及时纠正。