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Pep小学英语三年级上unit 2 colours part A let’s learn 教案 连南县大坪镇旺洞小学 韦洁燕 学习目标： 1、能够听、说、认读单词: red yellow green blue 2、能够灵活运用句型： I see ...... 3、激发学生学习的兴趣；在活动中培养学生的竞争意识；培养学生的观察能力、想象能力、及动手操作能力；提高学生感受美、欣赏美的水平。?????? 二、学习内容： 单词red、yellow、blue、green句型?A：I see......?????????????????????????????? ?三、教学重难点： 教学的重点是听说认读单词：red和green表示颜色的单词的发音，并能应用I see...... 教具： 多媒体设备、彩色粉笔等。 教学步骤： （一）、导入；以歌曲导入，让学生猜测今日所学的内容，同时激发学生学习的兴趣。 新课呈现： 导入新课后，依次出示教学目标和学习要求和方法，让学生熟悉教学目标以及学习要求和方法。 学生自学拼读单词，然后和小组同学一起商量如何拼读单词和 单词意思。 教师在PPT上出示教学卡片：彩虹图。问学生们看见了什么？并由此，教师引出今日所学的句型I see......和单词red. 学生先猜读单词，然后教师纠正并教读。教的时候运用单词卡片和自然拼读法，让学生明白拼读的过程与方法。 进行小游戏：一个学生找班上穿红衣服的同学，找到后说：I see red.同时，其他同学在这位同学找的过程中一直念单词red，如此试两遍。 这样设计是为了让学生巩固单词red.因为red这个单词不好发音，特别是对于三年级的学生，他们才开始接触英语，还需要一段时间来接受英语。 小组竞赛，what colour do you see? 说说国旗都有哪些颜色。 小游戏：展示彩笔。老师发号指令：show me yellow.学生出示相应的黄色彩笔。同时练习red 的单词。 小组竞赛，火眼金睛。 说说奥运五环的颜色。 11、Let’s chant. 学生将今日所学的单词和句型编程歌谣。设计意图：既激发了学生的学习兴趣，同时进一步巩固了所学的内容。 12、情感渗透：让学生养成善于观察生活中的事物，善于发现生活中的美的习惯。 13、作业 A.听说认读所学单词：red,yellow,blue,green B.运用所学句型向家人或朋友介绍物品的颜色 C.演唱英文歌曲colour song D.配套练习P7第二题 、板书设计： unit 2 colours part A let’s learn I see______ red______. Yellow Green Blue