走教育国际化之路造就面向未来的卓越中医药人才.pdfVIP

2013年11月，32（6） 中医教育ECM · 1 · 【校长论坛 】 走教育国际化之路 造就面向未来的卓越中医药人才 谢建群 严世芸 施建蓉 胡鸿毅 林勋 周敦华 陈怡 舒静 （上海中医药大学 上海201203） 摘要：目的中医药高等教育事业的快速发展需要德才兼备、具有国际化视野的、能肩负起中医药未来发 展的优秀人才。方法梳理目前中医药国际化人才培养模式改革中存在的问题，提出一系列的方法与举措。 结果 中医药教育国际化是一项全面、系统的工程。结论应该以教学改革为着力点，整体提升课程体系、培 养机制、教学模式、学习支持与管理体制建设，从而满足中医药人才培养的需要。 关键词：中医药高等教育；国际化；以学生为中心 中图分类号：G640 doi：10.3969/j.issn.1003-305X.2013.06.633 随着社会经济的不断发展，国家对中医药人才 面提高高等教育质量的若干意见》和《国务院关于扶 的要求和期望也不断提高，意味着人才培养模式的 持和促进中医药事业发展的若干意见》，全国医学教 基本要素将更加丰富、更为多样化，包括人才培养规 育改革工作会议也提出“既要培养服务基层的人才， 律、继承与创新途径等一些关键问题，有待我们进一 也要适应国家医学创新和国际竞争需要的医学拔尖 步解放思想、深入剖析。与此同时，上海市在“十二 创新人才”。上海则颁发了《上海市中长期教育改革 五”期间提出的“创新驱动，转型发展”，也对我校的 和发展规划纲要2010—2020》，并通过促进高校内 战略规划提供了新的启示——“十二五”期间乃至今 涵发展的“085工程”加大财政投入力度。国家对高 后更长的一段时期内，学校的持续创新靠什么驱 等教育和中医药事业的高度重视和大力投入，为新 动？学校的改革发展将关注哪些重点？学校的人才 一轮中医药教育教学改革提供了新的机遇，敦促我 培养战略如何进一步实施？由此，我校提出了新一 们在中医药人才培养方面与之对接。 轮教育教学改革的总体思路——围绕“一体两翼”人 1.2 国际医学教育新趋势对中医药人才培养的启 才培养战略，立足每一位学生终身发展，以实施卓越 示 中医药教育为引领，瞄准国际化发展定位，造就面向 随着技术、知识、人员的跨国界流动，国与国之 未来的卓越中医药人才。 间的卫生事业日益显著地相互依存，全球卫生正作 1 教育国际化是应对医学教育发展要求的必然趋 为一个新的领域快速成长。2010年发表在《柳叶 势 刀》杂志上的《新世纪医学卫生人才培养：在相互依 教育国际化是不同国家教育理念、教育方法、教 存的世界为加强卫生系统而改革医学教育》，标志着 育制度、教育模式的相互学习、交流与合作的过程。 全球共同倡导的第三代医学教育改革的序幕拉开。 推进中医药教育国际化不仅是国家政治经济发展形 第三代医学教育重在获取核心能力的转化式学习， 势对中医药院校的要求，也是当今时代教育的整体 强调课程的整合、医学人文教育、教育资源的信息 特征和历史趋势。 化、课程资源的多元化，特别是提出了医学生职业素 1.1 社会经济发展对中医药人才培养提出新要求 养和综合胜任力的培养问题。这一国际医学教育发 2009年至今，国家出台了一系列有关教育教学 展的新趋势需要我们适时地转变思路，从国际大环 改革与发展的规划和文件，颁发了《国家中长期教育 境的变化中思考高等中医药教育改革的发展，并在 改革和发展规划纲要2010—2020》《教育部关于全 人才培养过程中采取一系列的对策和改革措施。 谢建群，男，主任医师，博士生导师，党委书记兼副校长 · 2 · 中医教育ECM 2013年11月，32（6） 1.3 教育国际化对建立中医药服务贸易品牌的促进 指标，我们的留学生数量、国外进修访学的教师数 作用 量、学生出境交流和游学的数量都有提升的空间，先 目前在全