人教版小学高段语文教材浅析.pptxVIP

人教版小学高段语文教材浅析 ; 对于书写练习，除课堂生字学习指导外，还要进行书写指导训练，及时纠正学生在书写过程中出现的问题，同时培养学生的书写兴趣和爱好。要适当提高写字能力，强调写字质量和速度，养成良好的写字习惯;（2）略读课文 略读课文的教学，一是内容上，理解内容的要求要低于精读课文，一般是“粗知文章大意”，只要抓住重点、难点，帮助学生大体理解内容即可，词句的理解不作为重点。二是方法上，教师要更加放手，要让学生运用在精读课文中获得的知识与方法，自理解内容的要求要低于精读课文己把课文读懂。并在以后的大量阅读中进一步掌握读书方法，提高阅读能力。 （3）选读课文 可按课文内容分别插入相关专题单元让学生自读，也可以作为期末综合复习材料，让学生课外独立完成。;3、口语交际 口语交际有的是结合专题内容，有的是从学生生活和思想实际出发而安排的话题；有的单元只提供一个话题，有的则提供两三个角度供教师和学生选择。 口语交际教学，既要重视彼此之间的交流与沟通，培养学生倾听和应对的能力，又要重视培养独白（如演讲）的能力。就是学生在稍作准备的情况下，能当众作简短发言，有条理，语气、语调适当。;4、习作 教材习作有要求，教师根据习作要求指导学生先进行审题。真实、具体是小学阶段作文的基本要求。在