英语人教版九年级全册莲塘五中陶静莹教学设计.docVIP

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2019-10-22 发布于河南
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英语人教版九年级全册莲塘五中陶静莹教学设计.doc

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莲塘五中陶静莹教学设计第四单元教学设计单元教材分析本单元围绕“我们发生了怎样的变化”这一话题，以谈论“过去经常有的习惯”展开各种教学活动，重点在这些语境中学习和运用了used to结构。从描写外貌和个性相关的词汇入手，展开了简单的描述过去经历的会话和阅读活动，并在表达中穿插了used to 的陈述句、一般疑问句、反义疑问句和否定句的使用。单元教学目标 1语言目标：掌握本单元词汇，听懂、掌握谈论生活变化的语言材料。 2 技能目标：能够运用used to描述过去的经历。 3 情感目标：通过新旧对比，领悟人生转折和把握命运的方法。单元教学重难点重点难点 1)掌握本课时中出现的生词humorous, silent, helpful, from time to time, score 2) 学会描述自己或他人过去常常做的事情基本句型： I used to… 3）发现自己或他人在外表、性格、兴趣等方面所发生的变化。 used to do/be 句型单元教学措施利用情景图导入后，以小组活动、角色表演等形式，提起学生学习的兴趣。 2、语法教学可采用任务教学法和情景教学法，采用pair work、 group work 等问答式的口语交际活动和听力训练。 3、阅读教学通过扫读理解课文大意，再从文中找到关键句型，进行阅读训练，从而逐步提高阅读能力