2019届高考生物一轮回顾第10单元生态系统与生态环境的保护第32讲生态环境的保护教案.pptVIP

考点互动探究 [解析] 加强管理后,野生动物的环境容纳量加大,种群数量增加,种内竞争加剧,D项解释合理。 [答案] D 考点互动探究 2.[2017·江苏卷] 江苏省徐州市多年来围绕“一城青山半城湖”理念,实施了一系列生态建设工程,生态效应逐渐显现。下列有关该生态工程的分析评价不合理的是 (　　) A.使物种多样性程度显著提高 B.使生物群落的组成更为复杂 C.使生态系统的类型更为多样 D.其主要目的是提高生物多样性的直接价值 [答案] D [解析] 生态建设工程可以提高生物多样性,增加丰富度,使群落结构复杂化,增加生态系统的类型,提高生物多样性的间接价值(生态价值),A、B、C项正确, D项错误。 考点互动探究 3.[2017·北京卷] 酸雨指pH小于5.6的大气降水。在实验室中模拟酸雨喷淋樟树和楝树的树苗。结果发现,楝树的高度比对照组低约40%,而樟树的高度没有明显差异。结合生态学知识所作的合理推测是 (　　) A.酸雨对楝树种群中个体的株高影响较明显 B.酸雨对樟树种群密度的影响比对楝树的大 C.森林生态系统物种丰(富)度不受酸雨影响 D.楝树生长的群落中,其他树种都不耐酸雨 [答案] A [解析] 本题考查种群和群落的有关知识。据题干可知,在模拟酸雨的条件下,“楝树的高度比对照组低约40%,而樟树的高度没有明显差异”,A项正确。题干中并没有涉及种群密度的信息,B项错误。 考点互动探究 3.[2017·北京卷] 酸雨指pH小于5.6的大气降水。在实验室中模拟酸雨喷淋樟树和楝树的树苗。结果发现,楝树的高度比对照组低约40%,而樟树的高度没有明显差异。结合生态学知识所作的合理推测是 (　　) A.酸雨对楝树种群中个体的株高影响较明显 B.酸雨对樟树种群密度的影响比对楝树的大 C.森林生态系统物种丰(富)度不受酸雨影响 D.楝树生长的群落中,其他树种都不耐酸雨 酸雨会影响植物的生长,也会影响森林生态系统的丰富度,C项错误。由题干信息不能得出楝树生长的群落中,其他树种都不耐酸雨的结论,D项错误。 考点互动探究 4.[2015·江苏卷] 下列关于生物多样性的叙述,正确的是 (　　) A.生态系统多样性是物种多样性的保证 B.各种中药材的药用功能体现了生物多样性的间接价值 C.大量引进国外物种是增加当地生物多样性的重要措施 D.混合树种的天然林比单一树种的人工林更容易被病虫害毁灭 [答案] A [解析] 生物在自然环境中适者生存不适者被淘汰,所以生态系统多样性是物种多样性的保证,A项正确。药用功能为直接价值,B项错误。大量引进外来物种可能会引起生态危机,从而破坏生物多样性,C项错误。与单一树种的人工林相比,天然林中的树木种类多,抵抗力稳定性更强,D项错误。 考点互动探究 5.[2015·山东卷] 湿地是地球上重要的生态系统,具有稳定环境、物种保护及资源供应等功能。 (1)某湿地由浅水区向陆地方向依次生长着芦苇、 碱蓬、柽柳等,这体现了群落的　　　　结构。 调查湿地中芦苇的种群密度常用　　　　法。 (2)图中甲、乙两条曲线分别表示湿地中两种 生物当年的种群数量(Nt)和一年后的种群数量 (Nt+1)之间的关系,直线p表示Nt+1=Nt。甲曲线上A、B、C三点中,表示种群数量增长的是　　　　点; 图10-32-7 考点互动探究 乙曲线上D、E、F三点中,表示种群数量相对稳定的是　　　　点;Nt小于a时,甲、乙两条曲线中　　　　曲线所代表的生物更易消亡。? (3)湿地生态系统被破坏后,生物种类贫乏。要恢复其生物多样性,在无机环境得到改善的基础上,生态系统组成成分中首先应增加　　　　的种类及数量。随着生物多样性和食物网的恢复,湿地生态系统的　　　　稳定性增强。为保护湿地的生物多样性,我国已建立多个湿地自然保护区,这属于　　　　保护。? 考点互动探究 [答案] (1)水平　样方　(2)B　F　甲 (3)生产者　抵抗力　就地 [解析] (1)湿地由浅水区向陆地方向分布着不同植物体现了群落的水平结构;调查芦苇种群密度的方法为样方法。(2)甲曲线A点与p相交,说明一年内种群数量没有发生改变,B点在p线的上方,说明Nt+1Nt,种群数量增长,C点在p线的下方,说明Nt+1Nt,种群数量减少;乙曲线中D、E点都在p线的上方,F点与p线相交,因此表示种群数量相对稳定的是F点;Nt小于a时,乙曲线在p线的上方,甲曲线在p线的下方,因此甲曲线所代表的生物的种群数量不断减少,更易消亡。(3)生产者是生态系统的基石,在无机环境得到改善的基础上,增加生产者的种类和数量,可使生态系统的其他成分也随之增加,生态系统的抵抗力稳定性增强;建立自然保护区属于就地保护。 考点互动探究 知识小体系 第32讲　PART 32 生态环境的保护 考点互动探究│教师备用习题 考