2019版高考生物一轮总回顾第6章节从杂交育种到基因工程章节末知识提升教案必修2.pptVIP

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2019-07-27 发布于江苏
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2019版高考生物一轮总回顾第6章节从杂交育种到基因工程章节末知识提升教案必修2.ppt

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章末知识提升 1．杂交育种与诱变育种的区别 (1)诱变育种产生前所未有的新基因，创造变异新类型。 (2)杂交育种不能产生新基因，只能实现原有基因的重新组合。 2．诱变育种的缺陷诱变育种尽管能提高突变率，但处理材料时仍然是未突变的个体远远多于突变的个体；突变的不定向性和一般有害的特性决定了在突变的个体中有害仍多于有利，只是与自然突变相比较，二者都增多了。育种目标育种方案集中双亲优良性状杂交育种(耗时较长，但简便易行) 在杂交育种基础上进行单倍体育种 (明显缩短育种年限) 对原品系实施“定向”改造基因工程及植物细胞工程( 植物体细胞杂交)育种让原品系产生新性状 (“无中生有”) 诱变育种(可提高变异频率，期望获得理想性状) 使原品系营养器官“增大”或“加强” 多倍体育种 3．据不同育种目标选择不同育种方案