英语人教版九年级全册To Be a Greener Person.docxVIP

雪山中学公开课教学设计 课题 To Be a Greener Person 科任教师 李红莹 课程 新授课 课时 1 学科 English 教学目标 知识与技能 1、让学生了解新课改下写作理念； 2、让学生了解如何给阅卷人以好的第一直观印象； 3、让学生了解影响得分的几个方面； 4、通过分析讲解作文“To Be Greener Person”来提高学生写作能力。 过程与方法 1、通过学生自己课前用废物制作环保衣服，课堂上进行环保时装秀；2、利用平时学生生活学习中的图片，发现问题，提出如何保护环境，做一个更环保的人。 情感态度与价值观 1、培养团队合作精神，小组合作制作环保服装，积极有效的阅读，讨论，思考完成任务； 2、进一步培养提高学生对英语学习的热情，大胆开口、主动模仿； 3、树立环保意识，增强社会责任感和忧患意识。 教学重难点 重点 保护环境的各种表达 难点 1、句子结构的表达；2、时态的运用；3、审题不准；4、连词的运用 教学过程 活动 Step 1 Warm-up 学生课前动手用废物制作服装，课堂上进行环保时装秀。教师进行点评。 Step 2 The idea of writing new lesson ppt展示新课改下的写作理念，让学生了解英语写作的实用性和应用性，让学生有话可写。ppt展示一篇好文章的要素。 Step 3 Lead students to analyze the structure ppt 展示学校图片，对比不同图片，了解学校出现的环境问题。打开学生思路。小组讨论是否做过图片中的事，如何保护环境。 Step 4 Read for structure 让学生知道一篇文章的基本结构（Beginning、Body、Ending） Beginning：提出问题，引出下文（如何写好开头吸引阅卷老师的注意，举例子）。Body：阐述事理；解决问题（分层次写文章主题如何做：First，reduce ； Second，reuse；Third，recycle通过生活中的如何做到3R’S） Ending ：首尾呼应，发起号召（模仿范文） Step 5 Practice 根据ppt中给出的第二部分，写出自己的首尾。让学生到讲台展示他们自己的首尾，并纠错。让学生积极参与到写作中，认真思考，发挥想象完成任务。 板书设计（思维导图）