2019版高考数学一轮回顾第二章节函数、导数及其应用第17讲导数与函数的极值、最值配套教案理.pptVIP

第17讲　导数与函数的极值、最值 考纲要求 考点分布 考情风向标 1.能利用导数研究函数 的单调性，会求函数的 单调区间(其中多项式函 数一般不超过三次). 2.会用导数求函数的极 大值、极小值(其中多项 式函数一般不超过三 次)；会求闭区间上函数 的最大值、最小值(其中 多项式函数一般不超过 三次). 3.会利用导数解决某些 实际问题 2013 年新课标Ⅰ第 20 题(1)(2) 考查导数的几何意义、单调性、 极大值等； 2014 年新课标Ⅱ第 21 题考查函 数极值的充要条件及利用单调 性讨论参数的取值范围； 2014 年新课标Ⅰ第 12 题以函数 零点为背景，考查导数的应用； 2015 年新课标Ⅱ第 12 题构造函 数利用其单调性解不等式； 2016 年新课标Ⅰ第 21 题考查函 数单调性 本节复习时，要特别注意 三次函数、指数函数与对 数函数(以 e 为底)的综合 题.要深入体会导数应用 中蕴含的数学思想方法. 分类讨论思想(如参数问 题的讨论)；数形结合思想 (如通过从导函数图象特 征解读函数图象的特征或 求两曲线交点个数)；等价 转化思想(如将证明的不 等式问题等价转化为研究 相应问题的最值等) 1.函数的极值 f′(x)＜0 f′(x)＞0 (1)判断f(x0)是极值的方法： 一般地，当函数f(x)在点x0处连续时， ①如果在x0附近的左侧f′(x)＞0，右侧f′(x)＜0，那么f(x0)是极大值； ②如果在x0附近的左侧____________，右侧___________，那么f(x0)是极小值. (2)求可导函数极值的步骤： ①求 f′(x)； ②求方程 f′(x)＝0 的根； ③检查 f′(x)在方程 f′(x)＝0 的根左右两边导函数值的符 号.如果左正右负，那么 f(x)在这个根处取得__________；如果 左负右正，那么 f(x)在这个根处取得极小值；如果左右两侧符号 一样，那么这个根不是极值点. 极大值 2.函数的最值 (1)函数 f(x)在[a，b]上有最值的条件： 如果在区间[a，b]上，函数 y＝f(x)的图象是一条连续不断 的曲线，那么它必有最大值和最小值. (2)①若函数 f(x)在[a，b]上单调递增，则 f(a)为函数的最小 值，f(b)为函数的最大值； ②若函数 f(x)在[a，b]上单调递减，则 f(a)为函数的最大值， f(b)为函数的最小值. (3)求 y＝f(x)在[a，b]上的最大(小)值的步骤： ①求函数 y＝f(x)在(a，b)内的________； ②将函数 y＝f(x)的各极值与__________比较，其中最大的 一个是最大值，最小的一个是最小值. 极值 端点值 3.利用导数解决实际生活中的优化问题的基本步骤 (1)分析实际问题中各变量之间的关系，建立实际问题的数 学模型，写出相应的函数关系式 y＝f(x)并确定定义域； (2)求导数 f′(x)，解方程 f′(x)＝0； (3)判断使 f′(x)＝0 的点是极大值点还是极小值点； (4)确定函数的最大值或最小值，还原到实际问题中作答， 即获得优化问题的答案. 答案：A C.x＝2 为 f(x)的极大值点 D.x＝2 为 f(x)的极小值点 D 4.(2015 年陕西)函数 xex在其极值点处的切线方程为 ____________. 考点 1 函数的极值 例 1：(2013 年新课标Ⅰ)已知函数 f(x)＝ex(ax＋b)－x2－4x， 曲线 y＝f(x)在点(0，f(0))处的切线方程为 y＝4x＋4. (1)求 a，b 的值； (2)讨论 f(x)的单调性，并求 f(x)的极大值. 解：(1)f′(x)＝ex(ax＋a＋b)－2x－4. 由已知，得 f(0)＝4，f′(0)＝4.故 b＝4，a＋b＝8. 从而 a＝4，b＝4. 【规律方法】(1)求可导函数单调区间的一般步骤和方法： ①确定函数 f(x)的定义域； ②求 f′(x)，令 f′(x)＝0，求出它在定义域内的一切实根； ③把函数 f(x)的间断点[即 f(x)的无定义点]的横坐标和上面 的各实数根按从小到大的顺序排列起来，然后用这些点把函数 f(x)的定义区间分成若干个小区间； ④确定 f′(x)在各个开区间内的符号，根据 f′(x)的符号判 定函数 f(x)在每个相应小开区间内的增减性. (2)可导函数极值存在的条件： ①可导函数的极值点x0一定满足f′(x0)＝0，但当f′(x1)＝0时，x1不一定是极值点.如f(x)＝x3，f′(0)＝0，但x＝0不是极值点； ②可导函数y＝f(x)在点x0处取得极值的充要条件是f′(x0)＝0，