八年级语文下册 第二单元 第6课《雪》讲义2 （新版）新人教版.pptVIP

雪 ; ; ; ; ; ; ; ; ; 听课文朗读录音,体会蕴含在文中作者的感情，然后大声朗读课文，初步理解课文内容，回答下面的问题。 1、说一说作者写了哪两种“雪”？初步感知课文对这两种雪的描写，你认为作者更喜欢哪个地方的雪？ 作者写了江南的雪和朔方的雪。 作者更喜欢朔方的雪。;2、从整体上看，课文可以分两部分，应该如何分呢？每部分的主要内容是什么？ ;1、江南的雪总的特点是什么呢？具体表现在哪些语句？在文中找出描写江南雪的相关语句进行具体的分析。 2、作者要写江南雪的美艳，为什么要写孩童的欢乐，雪罗汉的有趣？;向同学们展示自己的见解，看谁理解的更准确。 1、江南的雪总的特点是什么呢？具体表现在哪些语句？在文中找出描写江南雪的相关语句进行具体的分析。 滋润美艳之至，生机盎然。;;;;;; “在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空；使太空旋转而且升腾地闪烁。” ;;结合写作背景合作交流后面的问题。;;; 3、你觉得全文表达了作者怎样的思想感情？ 滋润美艳的“南方的雪”，寄托了鲁迅对美好理想的炽热追求，这旋转飞腾的“朔方的雪”则蕴蓄了鲁迅反抗冷酷的现实社会的斗争品格。在这两幅鲜明对立的图景中。贯穿着鲁迅一个共同的哲理：要用战斗来创造一个春天般美好