【教学设计】《长江之歌》（语文北师大六上）.docxVIP

《长江之歌》教学设计 本课时编写：霍山县城西小学 项泳 教材分析: 《长江之歌》是电视系列片《话说长江》中的主题歌词，这首歌词，从地理、人文两个方面歌颂了长江对中华民族的贡献。有感情的朗诵诗歌、理解诗歌的意思、体会作者表达的感情，是本文学习的重点，长江为什么被称为母亲河是理解的难点。 教学目标： 【知识与能力目标】 1.正确、流利、有感情地朗诵课文，背诵课文，欣赏并跟唱。 2.自学生字词语，积累美词佳句。 【过程与方法目标】 指导朗读，引导学生运用多种形式反复吟诵，联系上下文细细品味，尤其是领悟文中两次出现的诗句“我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀”的深刻含义。 【情感态度与价值观目标】 通过理解诗歌语言和吟诵诗句，激发学生对祖国大好河山的热爱之情，培养学生的审美情趣。 教学重难点： 【教学重点】 领悟诗歌对应的表达方法。 【教学难点】 体会作者表达的感情，了解长江为什么被称为母亲河。 课前准备： 多媒体课件 教学过程：　 教学过程： 第一课时 一、导入新课，激发兴趣。 1.同学们，今天我们学习一首赞美长江的诗歌。（板书：长江之歌） 《长江之歌》是电视系列片《话说长江》的主题歌歌词。“长江之歌”题意是关于长江的歌，唱长江的歌，赞长江的歌。 2.展示地图，指出长江的位置和所流经的地方。说一说对长江的了解。 （1）长江发源于青藏高原，流经青海、西藏、四