【教学设计】《寓言二则》（语文北师大五上）.docxVIP

《寓言二则》教学设计 本课时编写：成都华阳实验小学 卿华玉 教材分析 本课选编了两则古代寓言。这两则寓言都是以短小有趣的故事,讽刺了生活中某些荒唐可笑的现象,揭示了一些深刻的道理。《刻舟求剑》讲的是一个坐船过江的人,不慎把宝剑掉进江中,他一点儿也不着急,只在船舷上刻了个记号,准备船靠岸以后,从刻着记号的地方跳下水去捞宝剑。这个寓言故事,讽刺了那种办事愚蠢、不知事物会变化的人。《郑人买履》则借一个宁可相信自己脚的尺码而不相信自己的脚的人,讥讽墨守成规、迷信教条而不尊重客观事实的人。两则寓言故事生动有趣,言简意赅,都是用“蠢人蠢事”一一可笑的事,从反面给人启迪,耐人寻味。 教学目标 【知识与能力目标】 学习本课生字，和译文对照（或查字典验证）弄懂字义。正确、流利地朗读寓言，读出韵味。 【过程与方法目标】 了解古今词义的不同，理解每则寓言的内容，并用自己的话进行表述。 【情感态度价值观目标】 弄懂每则寓言的寓意，同时从中领悟一些生活中的道理。 教学重点 理解寓言内容，抓住对话中的关键话语展开思考、讨论，并注重朗读。 教学难点 了解古今词义的不同，理解每则寓言的内容，并用自己的话进行表述。 课前准备 1、教师：PPT； 2、学生：预习课文，查找有关资料。 教学过程 一、谈话导入 1.你发现今天学习的课文与以前学习的文章有什么不同之处吗？（指导学生简单了解文言文的特点。） 2