【教学设计】Module 3 Unit 2（上教）.docVIP

Module 3 Places and activities Unit 2 In my room 合肥新瀚海教育 王海霞 教材分析 教材分析 通过日常情景对话，让学生们认识常见物品的英文单词，并掌握常见句型。 教 教学目标 【知识目标】 1. 学生掌握词汇：bag, box, desk和chair。 2. 学生能正确听读并表达句型：Put … in / on ... 3. 学生能表演对话，并掌握句型：Put … in / on .. 【能力目标】 1. 学生能熟练掌握两个大小写字母Oo和Pp的听书读写。 2. 学生能诵吟字母儿歌，理解句意，注意语音语调。 【情感目标】 关注学生情感，努力营造宽松和谐的教学氛围，激发学生学习英语的兴趣，在合作活动中互助共进。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，并了解其中的语法现象，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型语法学习，交际意向和课外拓展为重点。 【教学难点】 单词和句型的综合运用。 课前准备 课前准备 Tape recorder, Multimedia. 教学过程 教学过程 Step 1. Look?and?learn 1. Teach: bag T: (Point to the first picture.) Look, i