数控技能竞赛与职业教育健康发展应处理好的几个关系.pdf

2010 年第 27 期 中国职业技术教育 理 论 ChineseVocationalandTechnicalEducation 技能人才培养 数控技能竞赛与职业教育健康发展 应处理好的几个关系 张伦玠 1 席东梅 2 ， （广东技术师范学院 ，广东 广州 ； 高等教育出版社 ，北京 ） 1. 510635 2. 100039 本文在综合评述近年来数控技能竞赛快速发展的基础上 从数控技能竞赛与职业教育现状之间亟 摘 要 ： ， 待解决的问题入手 分析了产生这些问题的主要原因 并结合广东数控职业教育的实际情况提出相 ， ， 应对策 。 数控技能 技能竞赛 职业教育 几个关系 关键词 ： ； ； ； 中图分类号 ：G719.21 文献标识码 ：A 文章编号 ：1004-9290 （2010 ）0027-0063-04 自 2008 年开始 ，教育部正式提出了建立 “职 成为吸纳新增劳动力的重要领域 。 数控技术大量 业教育技能竞赛制度 ”和 “校校有比赛 、层层有选 应用于制造业 ，数控技术人才出现大量缺口 。 2010 拔 、全国有大赛 ”的职业院校竞赛序列 ，作为我国 年上半年 ， 我国机床行业完成工业总产值 2 420 职业教育工作一项重大制度设计与创新 ， 全国职 亿元 ，同比增长 41.4% ，数控机床产量达到 94 519 业院校技能大赛日臻成熟和完善 ，“普通教育有高 台 ，同比增长 52.2% 。 目前 ，我国已经发展成为制 考 职业教育有大赛 的局面逐渐形成 造业大国 有 7 000 多万人从事制造业 占产业工 ， ” 。 ， ， 一 数控技能竞赛的意义 、 人的 50% 以上 ，其中 ，只有 4% 具备高级工及以上 全国各种级别 类型的数控技能竞赛 对制造 技能水平 是中级工 是初级工 而发达 、 ， ，36% ，60% 。 业技能型人才培养 、 职业教育的改革发展及对社 国家的高级工及以上 、 中级工和初级工的比例分 会就业起到了积极的促进作用 。特别是连续 3 年 别是 35% 、50% 和 15%。 在天津举办的全国职业院校技能大赛数控应用技 广东作为全国制造业的重要基地 ， 从上世纪 术大赛 在引领新时期数控技术职业教育方向 完 末到现在一直独占数控职业技能鉴定人员数量的 ， ， 善国家职业资格体系