大班音乐（律动活动）——问候舞.docVIP

大班音乐（律动活动）——问候舞 　　大班音乐（律动活动）——问候舞 　　活动目标： 　　1.通过律动感受音乐AB曲式结构。 　　2.学习问候舞并会交换舞伴与同伴打招呼， 　　3.对律动活动感兴趣，体验与同伴合作游戏的快乐。 　　活动准备： 　　经验准备：幼儿对稳定节拍已有一定基础 　　教具准备：问候舞音乐 　　活动过程： 　　一、欣赏音乐，感受乐曲 　　师：老师带来了一首好听的音乐，我们一起来听一听吧，你可以跟着音乐拍拍腿。 　　师：听了这个音乐，我觉得真开心，你感觉怎么样啊? 　　(幼儿自由讲述) 　　二、教师随音乐做动作，幼儿模仿 　　1.教师随音乐做动作，幼儿观察、学习。(幼儿围成圈坐在地上) 　　师：我要做动作了，如果你看明白了，跟着一起做。(左右手分别指方——双手食指往前走三拍，最后一拍弯一下手指——拍手——拍腿) 　　2.幼儿学习动作。 　　师：刚才我做了哪些动作? 　　师根据幼儿的回答带幼儿一起做做动作，提醒幼儿右手先指方向，并通过语言提示帮助幼儿把握节奏。 　　3.完整做动作 　　(1)师哼音乐带幼儿一起完整做动作。 　　(2)听音乐一起做动作。 　　提醒幼儿注意手指的方向，先右边，再左边。 　　(3)再次听音乐做动作。 　　三、学习将上肢动作变换成行进动作。 　　1.学习行进动作(幼儿起立围成圈) 　　师：手指方向的动作换成走路，先王哪边走?(右边) 　　师带幼儿