《鲁滨孙漂流记》课件完整版.pptVIP

中心 本文讲鲁滨孙在荒岛上生活二十多年，最终回到了英国的故事，突出了鲁滨孙恶劣的生存环境，表现了他不畏艰险、机智坚强、聪明能干的特点。 鲁滨孙的经历给了我们什么启发？在学习和生活当中遇到困难时，你是怎样做的？应该怎样做？联系实际谈一谈。 拓展联想1： 拓展联想2： 设想有一天你在野外迷 了路，你如何获得水、食物， 如何辨别方向？ 设想有一天你身处这样的困境： 黄沙漫漫，无边无垠。你一个人被困沙漠之中。头上是炎炎烈日，脚下是如焚热沙。你和骆驼茫然地前行着。而你的水，只够用两天了…… 你该怎么办？ 鲁滨孙漂流记 笛福 拜城二小 魏雅文 笛福 是英国18世纪启蒙文学的重要作家，他的代表作《鲁滨孙飘流记》是一部流传很广、影响很大的文学名著，这部小说是笛福受当时一个真实故事的启发而创作的。1704年苏格兰水手赛尔科克在海上与船长发生争吵，被船长遗弃在荒岛上，四年后被救回英国。赛尔科克在荒岛上并没有作出什么值得颂扬的英雄事迹。但笛福塑造的鲁滨孙却完全是个新人，成了当时中小资产阶级心目中的英雄人物，是西方文学中第一个理想化的新兴资产者形象。 字词巩固: 泅（ ） 沮（ ）丧 搁（ ）浅 （ ）痕 冻饿之虞（ ） 聊（ ）以自慰 qiú jǔ gē zhuó yú liáo 梗概 圈养 野蛮 教化 介意 郑重其事 知足安命 与世隔绝 不毛之地 不可思议 聊以自慰 鲁滨孙漂流记 学习字词 鲁滨孙漂流记 课文欣赏 1、自读课文，思考：课文讲了一件什么事？ 本文写的是一位叫鲁滨孙的英国人，在一次航海中船翻漂流到一座荒无人烟的小岛上，战胜种种困难，历尽磨难，生活了二十多年之久，最后终于获救回到英国的一件事。 学习目标（一）读懂课文内容，了解鲁滨孙在严酷的生活面前，是怎样战胜种种困难生存下来的。 （二）学习作者按一定顺序叙述事情的方法。（三）培养在逆境面前勇敢战胜困难的大无畏精神。 整体感知： 2、课文中鲁滨孙的心情前后各是怎样的？ 孤立无援 知足安命 整体感知： 3、课文是按什么顺序写的？写了哪几件事？ 按时间顺序写的 遇险岛上、建房定居、养牧种植、救“星期五”、回到英国 学习提示： 鲁滨孙漂流到荒岛，遇到了什么困难？他是怎么解决的？从中你体会到什么？ 流落荒岛，无住所——用木头和船帆搭了一个简易的帐篷 食物吃光了——打猎、捕鱼、畜养山羊、种粮食 遇野人袭击——勇敢斗争，救下“星期五” 发现英国船只叛乱——救出船长 鲁滨孙的优秀品质 不畏艰险 机智坚强 积极乐观 顽强生存 聪明能干 自读课文，想一想精彩片段与梗概相比有什么不同？ 精彩片段采用第一人称来描写“我”遇难后的遭遇，细腻的心理活动描写，使小说的真实性增强。 1. 现在我要开始过一种世 界上闻所未闻的忧郁而寂寞的 生活了。 鲁滨孙除了面对吃穿住 的困难，还有孤寂和绝望。 2.我并不想它替我衔什么东西，也不想它替我做个什么伴，我只想它同我说说话，它却办不到。 鲁滨孙希望狗能开口说话，反映出鲁滨逊的孤独和无奈。 3、 总起来说，事实证明，我当前的不幸处境，是世界上很少有的。可是，即使在这样的处境中，也有一些消极的东西或积极的东西值得感谢。 鲁滨孙分析现状，心存希望和感激，是他知足安命思想的集中体现。 我陷在一个可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。 我现在被剔出来，与世隔绝，困苦万状。 我与人类隔绝，仿佛一个隐士。 我没有衣服穿。 我没有抵御野人和野兽袭击的防御力和手段。 我没有人可以说话，也没有人来解除我的愁闷。 但我还活着，没有想我同船的伙伴们一样，被水淹死。 但我也从全体船员中被剔出来，独免一死，上帝既然用神力把我从死亡里救出来，一定也会救我脱离这个境地。 但我并未因为没有粮食，饿死在这不毛之地。 但我是在一个热带气候里，即使有衣服，也穿不住。 但我所流落的岛上，没有我在非洲看到的那种野兽。假使我在那里覆了舟，我又将怎样？ 但上帝却不可思议把我送到海岸附近，使我可以从里面取出许多有用的东西，使我终身用之不尽。