【教学设计】《克隆技术》（济南版）.docVIP

《克隆技术》 教材分析 教材分析 　　前面学生学习了植物的营养繁殖和组织培养技术，但往往不认为它们属于克隆技术，大多数学生认为克隆羊“多莉”为代表的动物克隆才属于克隆技术。在本节课中，通过植物克隆的实例引入新课，能够帮助学生全面认识克隆技术，有助于学生理解克隆技术的实质。本课是以生物的遗传为基础，在学生已有的认知和经验基础上，进一步引领学生感悟生命过程的复杂多样，讨论克隆技术给人类带来的影响，思考科学技术的双面性。教材主要包括“克隆技术及其应用”和“克隆技术与伦理”。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 （1）说出克隆技术的实质及应用。 （2）概述克隆羊“多莉”的培育过程。 （3）能体会到科学技术是一把“双刃剑”的含义。 【过程与方法目标】 通过辩论活动和视频动画，了解克隆技术及其与伦理之间的关系，培养批判性思维。 【情感态度价值观目标】 （1）通过学习克隆技术的发展过程，感受科学探究的曲折过程，感悟科学家在探究过程中敢于质疑、勇于探索的精神以及严谨、持之以恒的科学态度。 （2）通过学习克隆技术的利与弊，确立正确的伦理观念。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 （1）克隆技术的实质及应用。 （2）克隆羊“多莉”的培育过程。 【教学难点】 （1）克隆技术给人类带来的影响。 （2）科学技术是一把“双刃剑”。 课前准备 课前准备 多媒体课件 【课时安排】 教学过程1课时 教学过程