【教学设计】《江南》（语文教科五四学制三上）.docxVIP

《江南》教学设计 教材分析: 《江南》是一首极为优美的小诗，它描写了江南的盛夏时节，荷塘莲叶如盘、莲花绽放、景色优美、鱼儿欢快的在莲叶荷花掩映的碧水中追逐嬉戏，表达出诗人快乐心境和对江南水乡的热爱之情。 教学目标： 【知识与能力目标】 复习巩固汉语拼音，学会本课的生字。 【过程与方法目标】 能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 【情感态度价值观目标】 理解诗句的意思，体会江南水乡的美景，培养热爱自然的感情。 教学重难点： 【教学重点】 学会本课的生字。 【教学难点】 理解诗句的意思，体会江南水乡的美景，培养热爱自然的感情。 课前准备： 多媒体课件及相关资料。 教学过程： 一、课文导入 小朋友，大家喜欢学诗吗？今天，老师还要和大家一起学习一首古人写的诗，诗的题目是：江南。 【设计意图】这一环节的设计、分散了识字的难度。用学生互相提醒写字注意点的方式，把识记字形的任务交由学生自己完成，并受到了“我是小老师”的暗示，产生学习汉字的自信心。 二、初读感知 1、江南介绍 在我国的长江以南，有一块美丽、富饶的土地，这里是中国有名的鱼米之乡。清清的小河从每家每户的门前屋后流过。一到夏天，那就更美了。你们瞧，这儿就是美丽的江南。多美的地方呀！这儿有什么？ （鱼、荷花、采莲的姑娘。）（荷花就是莲花，荷叶就是莲叶，姑娘采的是莲蓬。） 2、字词学习 学习“江”、“南”这两个字