【教学设计】《氓》（语文人教必修2）.docxVIP

《诗经》两首 《氓》教学设计 本课时编写：安徽省合肥市第十中学 段吕萍 教材分析: 《诗经》两首选自高中语文必修二第二单元第一课，这一个单元学习先秦到南北朝时期的诗歌，这一时期许多作品堪称后世诗歌的典范，其思想内涵，艺术成就高，并且有许多大胆的尝试和创新。叙事诗、抒情诗、民歌、文人创作，有鸿篇巨制，短小之作，四言，五言，骚体等多样化的形式有利于学生积累经典常识，提高对经典的感知和理解能力，把握古代诗歌创作的鲜明特色。 《氓》是《诗经》两首中的第一首，讲述了青年男女从恋爱到结婚到婚变再到决绝的过程，形象鲜明，情感丰富，语言生动，运用多样化的艺术手法，展现了《诗经》现实主义的创作风格。对于这首诗的教学，要以基础字词的梳理为出发点，在把握故事发展线索的基础上，学习比兴手法在诗歌中的巧妙运用，把握典型意象，如“淇水”在不同语境中的象征意味及与主人公的命运关系。 教学目标： 了解《诗经》的基本常识及现实主义风格。 结合注释和语境揣摩语言，把握诗歌的基本内容，理解赋比兴手法的含义及运用。 体会《氓》的女主人公复杂又丰富的内心情感，理性分析不幸爱情遭遇的原因。 背诵全文。 教学重难点： 教学重点：结合注释和语境揣摩语言，把握诗歌的基本内容，理解赋比兴手法的含义及运用。 教学难点：体会《氓》的女主人公复杂又丰富的内心情感，理性分析不幸爱情遭遇的原因。 课前准备： 1、学生预