英语人教版九年级全册Unit 8 How do you make a banan.docVIP

Unit 8 How do you make a banana milk shake? Section A 1 (1a-1c) 本课设计的内容是第一课时，即Section A（1a-1c）主要是让学生学会用英语描述制作香蕉奶昔的过程和步骤，并以这一主题引出重点句子祈使句，以及下节课可数名词和不可数名词，How many---/How much---？问句，顺序副词等语言知识。根据以上内容及《英语新课程标准》本节课的设计如下： 一、教学目标 1．知识目标A、重点词汇：peel, cut up, put … into, pour, turn on..B、重点句式：How do you make… ? First… , then… ,next… , finally….C、语法知识：祈使句的使用 2、能力目标：A．学会制作香蕉奶昔。B．用英语描述香蕉奶昔的制作过程和步骤。 2. 情感态度价值观目标： 1. 通过制作食物的介绍, 培养学生的实际生活能力, 了解生活知识, 增长生活阅历, 培养实践操作能力和动手能力。 2. 通过食物制作过程的介绍, 让学生认识到劳动成果的来之不易, 使之懂得不能浪费食物, 珍惜他人的劳动成果。 二、教学重难点 1. 教学重点： 动词词组；描述过程的顺序词。 2. 教学难点： 能恰当地使用祈使句表达食物的制作过程。 三、教具 图片 搅拌器 几个塑料杯 香蕉 牛奶 三、教学过程 教学步骤 教师活动 学生活动 第一环节 导入新知 1.free talk 谈论最喜欢的水果和饮料，导入学过的水果和饮料名称 A: What‘s your favorite fruit？ B: My favorite fruit is….. A: What‘s your favorite drink？ B: My favorite drink is…… 2.完成导学案练习 可数和不可数 1.free talk 和同学一起讨论最喜欢的水果和饮料，回顾所学的知识 Fruit： apples/oranges/strawberries Bananas/pears/watermelons Drink：water/tea/coffee/milk/juice/milk shake 第二环节 合作探究 1.用图片呈现一杯奶昔，问What’s this？引导学生回答：It’s a milk shake. 让学生明白奶昔是一种水果和牛奶混合搅拌至起泡的饮料。引出主题：How do you make a banana milk shake？明确本节课教学目标：a.Dscribe a process. b. Make a banana milk shake. T: So do you know how to make a banana milk shake？ Next， I‘ll tell you how to do it，but before that what do we need？教师展示食材和器材，引入搅拌机等新单词。 2.教师演示香蕉的制作过程 *first，peel the banana *then，cut up the banana *next，put the banana and ice-cream in the blender. *then，pour the milk into the blender *next，turn on the blender *finally，drink the milk shake 1.学生认真观察新事物，学习新单词，用图片导入主要是利用生动形象的图片吸引学生的注意力，激发学生兴趣，让学生全身心投入到课堂教学活动中。 2. 学生观察香蕉的制作过程 第三环节 自主学习 1.引导学生完成1a的教学任务 2.听力，完成1b， 1.完成1a，根据图片写出单词 2.听录音，把制作香蕉奶昔的顺序标在书本1b的横线上。 第四环节 合作交流 完成1c，开展group work，操练如何制作香蕉奶昔 小组讨论如何制作奶昔的过程 第五环节 巩固提升 分别请两位同学（自愿）到讲台上演示制作香蕉奶昔。要求按步骤用英语解说（如有误，教师纠正）然后连同老师做的奶昔一起分给同学们品尝。（充分肯定表扬上来制作奶昔的同学） 学生动手制作奶昔 第六环节 达标检测 完成导学案 独立完成导学案