一年级数学下册教学工作总结.pdfVIP

小学一年级数学下册教学工作总结 好学的孺子牛 本学期，我继续担任一年级数学教学工作。一期来，我认真执行 期初制定的教学工作计划，积极探索，改革教学，把新课程标准的新 思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，从各方面 严格要求自己， 积极向老教师请教， 结合本校的实际条件和学生的实 际情况，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工 作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结： 一、夯实基础，努力减轻学生学习负担 苏霍姆林斯基说过： “只有让学生不把全部的时间都用在学习上， 而留下许多自由支配的时间，他才能够顺利地学习。 ”这句话看似矛 盾，其实蕴藏真理：一个学生如果大部分时间都被作业塞满，就没有 了思考的时间，没有了智力活动的时间，而缺少了智力生活，学生负 担过重、学业落后的可能性就越大， 过重的学业负担是对孩子的智力 和体力的摧残。本学期，我作了以下几点尝试： 1. 向课堂 40 分钟要质量。每节新授课都做到“有备而来” ，认真 阅读教材、教参，了解教材的编排体系，编者意图，每个知识点在全 套教材的地位及其与前后相关知识联系和衔接， 做到高屋建瓴， 胸中 有沟壑。观看优秀课例，积极征求同组老师意见，根据学生的年龄特 点和知识起点， 确定每节课的重难点， 思考应该选择什么样的教学方 式和学习方式，设计完备的教学预案。其次是努力增强教学技能，做 到每堂课线索清晰、 层次分明、 言简意赅、深入浅出， 加强师生交流， 充分考虑各个层次学生的学习能力和学习需求， 让学生学得容易， 学 得轻松，学得愉快；最后，每节新授课都当作公开课来上，事先准备 好小黑板、作业纸等，注重营造课堂氛围，调动学生的积极性，扩大 课堂容量， 提高课堂教学效率， 争取每节课都留有一定的时间供学生 练习巩固，验证教学效果，发现问题当堂解决。 2. 及时巩固与定期复习相结合。 每节课的新知识都会在当时当天 及时巩固，第二天进行适当复习，一段时间后进行第二次复习，提高 复习效率。以计算教学为例：本学期 20 以内的退位减法、 100 以内 的加法和减法（一）是教学的重点，为了帮助孩子们提高计算速度， 每节课课前花 5 分钟时间让学生进行 100 以内加减法和 20 以内进位 加与退位减法口算题练习，通过一学期的坚持，效果显著。 3. 作业布置与批改。本学期我准备了教辅练习资料， 精选练习题， 有针对性、层次性地布置作业，力求使每一次练习起到最大的效果。 对学生的每一次作业都认真及时地批改， 并做好错题记录和分析， 针 对不同的错误分别采取个别辅导和集体评讲的方式及时补救， 根据错 题记录和分析，制定阶段复习计划和期末复习计划，做到有的放矢。 二、关注全体学生 新课程标准明确指出： 教学要面向全体学生。 虽然我班学生数量 不多，但学习差距表现依然十分明显，学生两级分化严重，我努力在 课堂教学和课后辅导中关注他们的成长， 尽可能兼顾学优生的培优和 学困生的辅导： 1. 在课堂教学中， 注意设计不同层次的问题， 照顾到不同层次学 生学习的需要， 为学困生创造获得成功体验的机会， 为学优生提供思 考空间；在课堂练习中，对学优生提出有挑战性的要求的同时，加强 个别辅导，不让学困生掉队。 2. 做好课后辅导差生工作。 加大对后进生的辅导， 不仅是知识上 补缺补差，更重要的是学习思想、学习方法的指导。首先激发他们的 求知欲和上进心， 让他们意识到学习的意义；