英语人教版九年级全册U5教学设计.docVIP

重庆市巴川中学精品教学设计方案 任教学科： 英语 任课教师：____刘笃兰______ 课题 Unit5 SectionA1a-1c 课型 听说课 教材分析 本单元主要学习被动语态。作为新授课，主要让学生了解被动语态的构成，重点掌握短语be made of/in的用法。 学情分析 在以前的学习中，已经初步了解了一些被动语态的构成，本节课进一步明确的学习被动语态，能够区别各种物品的原材料。学生具有良好的听说能力。 教学 目标 Learn the new words and phrases about materials. Learn to use the sentence patterns “sth be made of / in sth” Listening practice. 教学 重点 1.Master the the sentence patterns “sth be made of / in sth” 2. Know about the passive voice. 教学 难点 The use of the passive voice. 教法学法 情景教学法，多媒体教学 教学准备 查阅教学资料，阅读教参，磨课团队打磨修改 教 学 过 程 教学环节及内容 学生活动 教师活动 设计意图 一、引入话题 课题引入 图片引入，观看弹珠的制作视频 问，what are they doing? What are the marbles made of? 引入be made of这个短语 二、呈现 单词 图片介绍其他物品及材料 It’s called.../They’re called... 呈现新单词stamp,chopsticks,silk等 句型 同时呈现材料，物品 -What’s it made of? -It’s made of... 引入新句型，学会表达物品的构成。 句型 呈现国旗 -Where’s it made? -It’s made in... 新句型It’s made in...学会国家名词的表达。 三、对话练习 对话练习 给出几组物品的图片 Use the information to make conversations. 对话练习 展示 抽点几组同学来展示对话 适当的进行点评 对话展示 四、听力 听力训练 听听力，完成练习 核对答案 从听力中获取信息 拓展 处理听力材料，挖空练习 给予建议 仿照听力内容谈论关于自己的信息 五、总结 总结 学生借助板书总结本课内容 帮助学生回忆 总结被动语态的构成及用法 板书 设计 -What’s it made of? -It’s made of... -Where’s it made? -It’s made in... 教学 后记 本节课思路较清晰，过程很有条理，板书工整，由易到难，层层铺垫。 但是本节课容量太小，可以适当对sectionB要出现的单词进行整合。