【二年级】《寓言两则》说课幻灯片.pptVIP

* 寓言两则 说教材：课文两篇寓言分别是《揠苗助长》、《守株待兔》。寓言《揠苗助长》揭示做事情要遵循规律，不能违背规律，急于求成的寓意。《守株待兔》则告诉小朋友们不能怀侥幸的心理。 说目标：根据课文的特点和学生的年龄特征，由于这是小朋友们第一次接触寓言，所以，我预设这篇课文的教学目标是： 知识与技能： 1、会认10个生字，会写9个字。2、正确、流利地朗读课文，默读课文，能在读中悟出故事的寓意：做事不可急于求成；对意外的收获不要存有侥幸心理。3、能把故事讲给别人听。 过程与方法： 通过课文欣赏大概了解寓言故事的发展。 在读、说、想、悟出农夫与种田人错在哪里。 情感目标与价值观： 在生活中知道哪些人或事和课文中农夫与种田人犯了同样的错误。 在学习过程中培养学生的自己动手的能力和想象力。 因此本篇课文的重点是生字词与课文寓意。把握寓言的寓意既是课文的重点也是课文的难点。 说学生 小学二年级的学生好奇心强，对生动活泼的东西容易产生兴趣。容易满足，做对一道题目或者老师小小的一句表扬都能让其产生满足感。他们的求知欲望比较强。但是，小学生的阅读能力不强，主动学习能力差，所以在课堂中老师的引导就十分重要。 ？ 说教法与学法 为了让学生充分理解课文，把握课文的寓意，结合二年级学生阅读的实际情况，教学中我主要采取朗读法——初步把握课文，问题教学法——逐步引导，逐步深入，谈话教学法——引出课文，讨论法：积极参与，得出结论，练习法——感悟课文，评价反馈，配合多媒体教学课件，是学生积极参与到教学活动中来，乐于学，勤于思考。 在学法上，新课标倡导“自由、合作、探究”的学习方法，将学习的主动权还给学生。通过跟读课文，合作交流、讨论探究等方式展开，要求学生展开想象，谈谈自己的看法，真正让语文教学的课堂变成学生的学堂。 说教学过程。根据以上的教学内容、教学目标、教学重点和难点，我将教学过程分为四个部分：课前预热、揠苗助长、守株待兔、课外拓展。 课前预热部分同样分为四部分：寓言、生字、生词、练习。 *