英语人教版九年级全册What would you do？.docxVIP

Unit1? What would you do？ Section A 1a---2d一、Learning goals: （学习目标）1.Grasp the phrases and important sentences.2. 理解虚拟语气的含义、在非真实条件从句中的用法及动词形式。（1）虚拟语气：如果我们所说的不是事实,也不是要求、命令、劝告等，而只是一种假设、愿望、建议或是一种实现不了的空想就用虚拟语气。注意: 条件句分两种, 真实条件句和虚拟条件句。只有在虚拟(非真实)条件句中, 才用虚拟语气, 而在真实条件句中, 要用陈述语气。（2）从句用一般过去时, 主句用 “should/would/could/ might +动词原形” 。二、情感态度价值观：通过老师介绍一些慈善家的一些事迹，培养学生关爱别人的意识。三、Difficult and main points: 重难点A. 重点:重点词组和句型。?? 1.give it to medical research? 把它捐给医疗研究机构2.a milion dollars????????? 一百万美金?? 3.worry about??????????? 担心????????????4.What if??????????????? 如果……将会怎么样？?? 5.take a small present???? 带一件小礼物??????6.be late for????????????? 迟到?? 1.What would you do if you had a million dollars？???? 如果你有一百万美金你将做什么？?? 2.If he studied hard，he might pass the exam.???? 如果他学习的话，他可能会通过考试。（事实上他不用功）?? 3.If I had got there earlier,I should(could) have met her.??? 如果我早点到那儿，我就会见到她。（事实上，我去晚了。）?? 4.If he would come here tomorrow，I should(would)talk to him.如果他明天来这儿的话，我就跟他谈谈！?????B. 难点：(1)语法：虚拟语气的含义、在非真实条件从句中的用法及动词形式四、Teaching Steps： 教学步骤Step 1：One minute talk.? 一分钟对话，考察学生的口语表达能力。整合教材，把1a和1c编成对话。　　1．让学生自由讨论，按小组写下他们想做的事情。　　2．挑选一些比较有趣的想法的小组给全班表演，活跃课堂气氛，鼓励学生开口问，大胆说。Step 2: Check the homework.-------- the phrases and sentences。Step 3: Show the learning goals.??? 分析学习目标，使学生对本节课所学内容有所了解。Step 4：Pairwork出示一张沙漠图片，一个迷路的小孩一筹莫展，用“身处困境中，你会怎么做”来引导学生进行思考，进入本课主题-----“What would you do？”，然后分组检查预习情况，虚拟语气的含义、用法等等。Step 5:? Listen to the tape.Then finish 1b、2a、2b一、 教学SectionA-1b1． 谈论图片所表达的信息，引出medical research，save money。2．Teacher:We are going to a conversation about their ideas about how to spend a million dollars.　　让学生听对话，写出相应的顺序。　　答案：2? 1? 4? 3