英语人教版九年级全册My new invention 教学设计.docxVIP

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2019-07-27 发布于河南
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Unit 6 when was it invented ? Section B 3a—3b 教学目标：进一步学习运用被动语态描述发明及发明史。学习用书面语言介绍新发明。培养学生学会动脑、学会动手的创新能力。教学重难点：学习用书面语言介绍新发明。教学准备： PPT、奇思妙想小发明的视频教学过程： Step 1 Lead-in 1.播放视频“奇思妙想小发明改变生活”。 2.Ask: Do you want to be a great person that can change the world? Step 2 Before writing Task 1: Look,say and guess inventions (Dare to guess !) 教师用PPT一张一张地展示，让学生讨论并描述新发明是什么、用来做什么的。 Tsak2：Read and discuss a new invention (Dare to study !) 学生借助PPT进行讨论 Task 3：Describe the invention (Dare to imagine!) How to write a passage ? (Students discuss ) Step 3 While writing Task 1: Pair work Task 2: Discuss and design your invention(Dare to create ! ) 学生通过老师PPT上的提示，讨论并设计自己的发明 Task3: Let’s write and draw (Dare to do ! ) 学生按照老师PPT上的任务内容，分组完成写作任务 Step 4 After writing Show time Step 5 Homework Rewrite your invention (写完后发送到老师邮箱470396564@)