《7的乘法口诀》教学设计 (2).docVIP

七、表内乘法和除法（二） ? 7.1??7的乘法口诀 教学内容：冀教版《数学》二年级上册第58、59页。 教学目标： 1．经历小组合作总结，归纳7的乘法口诀的过程。 2．记住7的乘法口诀，会用口诀进行相关的乘法计算。 3．鼓励学生积极参与小组合作学习，获得与同学合作的成功乐趣。 教学方案： 教学环节 设计意图 教学预设 一、创设情境 1．让学生说一说见过什么瓢虫，然后播放课件资料让学生了解有关瓢虫的知识。 ? 通过交流和观看课件，让学生了解有关瓢虫的知识，知道七星瓢虫是益虫，既丰富学生的课外知识，又激发学生参与课堂活动的兴趣，并自然进入新知识的学习。 ? 师：同学们，你们见过瓢虫吗？说一说：什么时候，在什么地方见过瓢虫？是什么样子的？ ????让有实际经历的学生充分交流。然后，放介绍瓢虫的课件资料。 ????2．让学生观察教材上的情景图，说一说从图中了解哪些数学信息。给学生充分表达不同信息的机会。 培养学生认真观察情境图中数学信息的习惯，为后面的学习提供素材。 师：我们知道了瓢虫是一种昆虫。全球大约有5000种。瓢虫身上的色彩及花纹各有不同。其中有一种瓢虫叫七星瓢虫，谁知道这种瓢虫有什么特征呢？ 生：因为它身上有七个黑点，所以叫做七星瓢虫。 师：说得对，七星瓢虫因为身上有七个点而得名。现在，请同学们打开课本第58页上的图。 学生翻书看图。 师：观察这幅图，说一说你从图上看到了什么？