《 找规律（1）》教学设计-1.docVIP

第七单元 找规律 【第一课时】 找规律（1） 一、教学目标： 1．经历观察、操作、欣赏等数学活动过程，发现事物中隐含的简单规律。 2．培养学生初步的观察、推理能力及创新能力。 3．激发学生感受数学、发现美的情感。通过学习使学生感受规律的美及其对于生活的作用。 二、教学重点: 能够学会找简单规律的方法。 三、教学难点： 用语言清晰地表述规律。 四、教学具准备 课件 五、教学过程: （一）游戏导入 ① 小朋友，我们一起来做个游戏好吗？老师说一个词语，你们用一个具体的动作来表示一下，准备好了吗？（拍手——拍手——跺脚）（3次） ② 小朋友，你们猜猜接下去应该做什么呢？ ③ 猜得真准，说说你们是怎么猜的？ ④ 小朋友观察得真仔细，在我们日常生活中，按照一定的顺序反复出现就是规律。 今天这节课就让我们一起来研究有关——找规律的知识。（板书课题：找规律） （二）教学新知 1．教学例1： （1）引导学生观察情景图（出示例1图） ① 六一儿童节快到了，大家正在排练节目呢，我们一起去看看。（出示例1图） ② 这里布置得真漂亮，大家看看图上有什么？ ③ 这里有没有什么规律呢？请小组四个人互相说一说。 （2）引导学生发现规律 谁愿意说说你们发现了什么规律？学生汇报（课件依次展示） 分别说出彩旗、彩花、灯笼和跳舞的小朋友的排列规律。 （3）按规律圈一圈 你们观察的可真仔细，在刚刚我们