《 恐龙的灭绝》 教学设计-1.docxVIP

《恐龙的灭绝》教学设计 前进小学 李素英 学习目标： 1、复习生字、词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、感受大自然的神奇，激发探索科学奥秘的愿望。 教学准备： 多媒体课件。  第二课时 一、激发兴趣，导入课题。 课前唱歌《蓝猫淘气三千问》。 1、谜语导入，激发兴趣。 师：同学们，老师带来一个谜语，读一读谜面。（出示谜语 ）谜底是什么?（恐龙）这节课我们就来学习与恐龙有关的一篇课文，出示课题 。生读课题。 2、释题，师：介绍恐龙的习性，灭绝是什么意思？我们一起走进恐龙的世界 。观看恐龙的图片 二、复习生字词语。 师：认识了形态各异的恐龙，我们复习一下上节课学的生字。 1、出示课件摘桃子，学生通过多种形式认读桃子上的生字词 ，师操作点击摘桃子，生读词。 2、男女对读恐龙蛋上的词语。 三、学习课文，了解课文内容。 师：认识了生字词，我们开始学习课文。 1、指名分段读课文。 2、怎样才能把课文读好？ 3、生评价。 4、学习第一自然段，恐龙的历史两亿年，人类的历史三四百万年，比较两数的大小，练读句子：人类的历史与恐龙的历史相比，可就短多了。庞大的恐龙为什么会消失了呢?庞大是什么意思？ 5、学习第二自然段 指名读课文，了解恐龙灭绝的主要原因，冬眠是怎么回事？有哪些动物要冬眠？概括这种说法