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构建满足学生需要的课堂策略研究 ［摘要］目前，农村中学生受打工潮、网络资源、就业难等因素的影 响，厌学情绪日益严重，辍学率逐年攀升，守住课堂主阵地，构建满足学 生需耍的课堂迫在眉睫。采用切实“减负”、始终坚持“以人为本”、树立 先进的教育理念等途径，有利于构建满足学生需要的课堂。 ［关键词］构建；学生需要；课堂策略 ［中图分类号］G635 ［文献标识码］A ［文章编号］1674-6058 (2017) 03-0095-02 承担省规划办立项的校本科研课题“构建满足学牛需要的课堂策略研 究” 一年来，经过不断地探究，以及在教育教学各个环节不断地思考、摸 索、总结，笔者认为要构建满足不同层次学生需求的高效化、趣味化、实 用化的课堂，需要做好以下几方面工作。 一、切实“减负” 笔者在课堂教学中发现，学牛的课业负担过重会使他们产牛厌学的情 绪，也丧失了学习的动力。当前农村地区还有很多学校、教师布置大量的 重复性作业，严重制约了学生学习的兴趣。为学生“减负”己刻不容缓。 我们应当止确认识学生的作业负担问题，让学生的作业量合理化。为了改 变当前教学中学生学习负担过重的现象，我校从课题研究的终极冃标出 发，结合校情、学情，决定取消原有的语文、数学、英语、物理、化学学 科的书面作业，学生完成配发的与教材同步的课时练习册即可，并对练习 册上的习题，实施分层布置。这样就有效地减轻了学生的课业负担，让