构建任务导向型《国际贸易实务》课程双语教学体系.docxVIP

教学体系 摘要为了适应我国对外贸易的迅速发展和企业对国际化 人才的需求，构建任务导向型的《国际贸易实务》课程双语 教学模式在高职教育改革中势在必行。文章从目前《国际贸 易实务》课程的教学现状出发，对高职院校开设《国际贸易 实务》双语教学存在的问题进行分析，并对改善教学效果提 出了相应的对策建议。 关键词任务导向国际贸易实务双语教学 中图分类号：F062文献标识码：A 一、国际贸易实务课程的重要性 近年来我国对外贸易进出口总额以每年20%左右的速度 持续增长，国内高职院校的国际贸易专业发展也随之呈现突 飞猛进的状态。《国际贸易实务》课程是国际贸易专业及专 业群中一门非常核心的专业基础课。该课程以进出口业务中 的合同为主线，围绕合同的磋商、签订和履行来引导学生熟 悉进出口业务流程，是学生进一步学习其它专业课程和日后 顺利开展实际工作的必要知识和技能准备。 为发挥高职院校教育实践型、应用型的培养特点，开拓 学生学习国际贸易知识的国际视野，培养学生英语语言运用 能力和解决实际工作中的问题的能力，本文在分析当前国际 贸易课程双语实际教学情况的基础上，针对当前该课程存在 的问题，提出了几条切实可行的对策建议。 二、国际贸易实务教学的困难 （一） 教师双语教学经验不足，教学效果欠佳。 国内双语教学开展的时间不长，很多教师将双语教学理 解为使用英文教材或英语授课，而未充分意识到需要彻底 改变过去