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构建与谐师生关系注重培养学习兴趣 卓尼县是少数民族欠发达地区，由于历史的原因， 社会经济发展滞后，学校的办学条件差，师资力量薄弱，教 育教学质量低下。根据笔者调查，造成这种情况的主要因素 是教师教学方法陈旧、师生关系紧张、忽视学生兴趣的培养。 因此，要提高少数民族欠发达地区教学质量，教师应该做到 以下五点： 一、教师应该建立良好的师生关系，是提高教学质量的 基础 学校中，和谐、融洽、良好的师生关系在从“应试教学” 向“素质教学”转轨的进程中起着积极的推动作用。一是 良好的师生关系，有利于发挥教师的主导作用。在传统教育 思想的影响下，教学基本形成了一个以“教师灌、学生装” 的课堂教学模式。在实施课堂教学素质化的今天，教师应更 新教学观念，改进教学方法，转变教师角色，确立为学而教 的指导思想，教师要全面、认真、科学地指导学生掌握学习 的方法。这样，不但可使教学事半功倍，而且能使学生终身 “享用不尽”，即所谓的“授人鱼，供一餐之用，授人渔， 则享用不尽”。要达到教师的最高教学境界一一授人以渔， 良好的师生关系是坚实的基础，它能在发挥教师的主导作用 的同时，充分调动学生的主动性和积极性。二是良好的师生 关系，有利于保持学生学习的积极性。当一名学生害怕或厌 烦的教师走进教室时，学生们就会无精打彩，他们的情绪仿 佛蒙上了一层阴影，而当一位受学生尊敬、在学生中有威信 的教师走进教室上课时，学生