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构建特色课程体系推动新学校发展 全面优质的课程体系能整合学校资源，实现学校培养目标 并体现办学特色，展现学校个性教育的理念，达成学校培养 目标。长沙市岳麓区德润园小学建校于2010年8月，是一 所小区配套建设学校。学校的培养目标是：让每个儿童拥有 对生活的热情和对人生的自信，培养健康、文明的社会人。 学校以此为核心，构建特色的课程体系，为学生未来发展服 务奠定基础。 一、课程体系的规划 学校根据培养目标对国家课程进行整合和开发，以学校 培养目标为核心重构国家课程，形成学校课程体系。德润 小学课程目标体系体现为：一条主线，点面结合，螺旋上升。 一条主线：德润园小学校训是“做最好的自己”，学校 的课程目标体系紧紧围绕这一主线来构建，尊重每个年龄阶 段儿童身心发展的独特规律。 点面结合：德润园小学根据学校定位、教师特长、学生 需要设置小学生喜闻乐见的课程项目，在课程学习中培养学 生具有“文明”、“感恩”、‘自信”、“健康”、‘乐学”、 “创新”等优秀品质，点面结合，为学生“做最好的自己” 搭建舞台。 螺旋上升：育人目标的实现需要一定的反复，即使是同 一育人目标也应该在反复中递进。我们根据每个年龄阶段儿 童的特点，对小学三个学段分层确定培养目标，既符合儿童 素质发展规律及要求，又循序渐进、前后衔接，呈螺旋式上 升形态。 德润园小学“做最好的自己”课程目标体系 （一） 文明：习礼仪，做讲文