英语人教版七年级上册My name is Gina sectionB.docVIP

教学设计 ——秦红艳 教材分析： 本节内容是人教实验版Go for it ! 第一单元My name’s Gina 中Section B（1a~2a）的内容。而Section B的内容是在Section A的基础上进行活动内容拓展，丰富了语言输入。1a~1e的听说活动用于学习“询问及告知电话号码”的目标语言（zero~ nine）。1d~1e听力中的4个小对话将问候、介绍、询问姓名及电话号码等内容有机融合在一起，不仅重现了Section A的目标语言，还有所提升。1f则让学生在有趣活动中练习并巩固询问与告知电话号码的目标语言。而2a是一个阅读前活动，要求学生区分英文中的姓和名并体会中英文姓名之间的差异，为阅读做准备。通过上述内容Section B的重点则是数字0~9及电话号码的表达，让学生在综合语境中介绍自己和朋友的信息。教学内容及课堂活动则以数字zero~ nine及运用和英文名first name与last name为主线展开！ 二 . 学情分析： 本节内容是在介绍自己打招呼的基础上进行电话号码询问与告知，而电话号码则要用到数字。大多数学生因小学学过英语，因此对数字有一定的了解和掌握。即能认识，能书写，但不能灵活运用。例如听到一组电话号码不能立即反应或写出来。而对于中西文化名字的差异，大多数学生的概念是模糊的。班级差异中20班学生在课堂学习中稍显沉闷。因此，课堂设计时侧重对数字的听说训练，设计有趣又有效的活动能激发学生兴趣，也能活跃课堂气氛。 三 . 教学目标 ： 1 、学生通过学习及课堂活动训练，要求其能熟练掌握运用数字zero~ nine并用数字询问、告知电话号码，并能进行简单的听、说及口语交际。 2 、通过了解和学英文名字中的first name 和last name进一步明白中西人名的表达与差异！并能结合Section所学进行自我介绍或信息提取，为Section 3b~2c的阅读做准备。 四 . 教学重、难点 ： 1、教学重点 :（1）数字0~9及电话号码的表达 ① Vocabulary : zero , one , two , three , four , five , six , seven , eight , nine , (ten 拓展) telephone , number , phone . ② Sentences : What’s your / his / her / telephone number ? My / His/ Her telephone / phone number is _____ It’s_________ What’s your / her / his first name? My/His/Her first name is _____ . What’s your / her / his last name? My / Her / His last name is _______. ③英文名和姓即first name / given name和last name / family name以及英语名字与汉语名字之间的不同。 2、教学难点 ：（1）数字的听写。 （2）英语的姓和名的顺序与汉语姓和名的差异。 五 . 教学方法 ： 1、视频、图片导入法。 2、演示法。口语交际。 3、信息输入，听力训练。 六 . 学习方法 ： 1、自我认知。 2、合作交流。 3、探究展示。 七 . 教学过程 ： Step One: Revision 1. Lead in Listen to an English song named Ten Little Indian Boy. Show 2 pictures of an Indian boy and an Indian girl . ① What’s the song about ? ② What’s her name ? (运用视频英文儿歌引出标题和数字。目的：引起学生注意，并知道将要学习的内容) 2. Show a picture of a gentle man which is made of numbers. Ask students to figure out numbers(0~8) , the