数学北师大版三年级下册“一吨有多重”.docxVIP

“一吨有多重”教学设计 ? 教学内容：北师大版三年级下册第四单元《一吨有多重》 教学目标：1．结合具体情境，感受并认识质量单位吨，了解一吨有多重。 2．掌握“一吨=1000千克”，并能进行简单的换算。 3．结合具体情境，提高对物体质量的估计能力，感受数学与实际生活的联系。 教学设计:(一)创设情境，激趣导入 谜语引入。 师：在上课之前，老师给大家出一个谜语，耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。这是一种什么动物呢？对是大象，同学们都很聪明，你们猜一猜，大象到底有多重呢?　　师引导学生思考：用我们学过的质量单位克和千克说明大象有多重，你认为合适吗?从而自然引出质量单位“吨”。吨是较大的质量单位，那么1吨有多重呢?　　(引出课题：1吨有多重，并板书)(二)初步感知，形成建构　　利用多媒体出示书上画面。　　1.出示图片，请同学读一下数学信息。　　2.请同学列算式独立算一算，然后交流一下计算结果。　? 3头水牛约重 1000千克；10桶油约重1000千克；　　20袋面粉约重1000千克；40人约重1000千克。 (三)自主探究，解决问题 1.小组汇报。你发现什么？　　师根据学生回答板书：1吨＝1000千克，并介绍用字母表示：1 t＝1000 kg。 　　2．联系生活，理解新知。 (1)举例说明生活中有许多物体要用到质量单位吨。　　 (多媒体出示) 让