数学北师大版三年级下册分数大小比较教案.docxVIP

教学目标： 1、理解并掌握比较分母相同或分子相同的两个分数的大小的方法。 2、在学习比较分数大小的方法的过程中加深对分数意义的理解。 3、培养学生观察、比较、判断及概括能力。 4、使学生感受数学与生活的联系，进一步产生对数学的好奇心和兴趣。 教学重点： 探究比较同分子分数和同分母分数的大小的方法，并能说出算理。 教学难点： 培养学生学会用不同的方法解决问题，能运用分数单位知识说明算理。 教具准备： 自制课件，两个大小不一的长方形 教学过程： 一、创设情景，故事引入 1、课件出示故事。 2、设疑：“聪明的同学们，你们知道这是怎么回事吗？” 让学生自由发表意见。 3、师引题：猪八戒不会比较分数的大小，真是后悔呀，同学们，你们想学会怎样比较分数的大小吗？　　　　　　　（点击课件出示课题） 二、复习 1、过渡语：前面我们学习了分数和意义，认识了分数单位，今天我们先来复习一下。（点击课件出示复习题） 2、学生读题思考（师板书课题：“分数大小的比较”） 3、抽生答题（课件随着出示答案） 过渡语：看来同学们对分数的意义和分数单位都掌握的不错，今天就请大家运用这些知识来比较下面的分数大小吧。 三、探究新知 （一）、同分母分数的比较 1、出示例1（课件出示） 3/4 和1/4 　　　　　 （1）出示3/4 和1/4 和直观图 师：3/4 和1/4如何比较大小呢？请同学们开动脑筋，运用自己学过的知识，