英语人教版九年级全册中考被动语态专题复习.doc

被动语态教学设计 设计者：何旭华 教学班级：九年级 教学内容： 被动语态专题复习 教学目标： 1.知识与技能：通过进一步学习语法被动语态，让学生明确被动语态所要求掌握和理解的内容。 2.过程与方法：通过讲练结合，掌握被动语态的构成，并能准确运用。 3.情感、态度与价值观：通过学生积极参与被动语态练习的过程，培养学生课堂表现的能力。 教学重点：掌握三种时态被动语态的构成以及用法。 教学难点：被动语态的用法。 教学方法：参与式教学法。 教学用具:多媒体课件及印发的练习题。 教学过程： 一、导入：应用已学的被动语态的句子导入。 二、归纳： 1. 先请同学们讨论，对被动语态进行归纳总结：被动语态 （一）主语与动词的关系：主动语态主语是动作的执行者，被动语态主语是动作的承受者。 （二）被动语态的基本结构：be + done（动词的过去分词） 一般现在时态的被动结构：am /is /are + done 一般过去时态的被动结构：was /were + done 一般将来时态的别动结构：will be + done Am/ai/are going to +be+done （三）被动语态的用法：当我们不知道谁是动作的执行者，或者没有必要指出谁是动作的执行者时，或者只需要强调动作的承受者时，要用被动语态。 三、例题解析：（结合习题，教师给学生讲解如何分析并解决问题） 1. He plants trees in spring. Trees are planted by him in spring. 2. Tom will clean the room tomorrow. The room will be cleaned tomorrow. 课堂练习：（学生完成课堂练习，先个体完成，然后通过提问核对检查，最后教师讲解） 练习一 1.--Excuse me,what’s this for? --It’s a cleaner and it to pick up dirt. used B.is used C.is using D.used The streets many times every day. clean B.will be cleaned C.were cleaned D.are cleaned The work well and my mother smiled. is;done B.was;done C.will be;done D.did;/ Another new railway station in Guangdong in 2018. was built B.build C.is built D.will be built 5.Don’t worry about the clothes. They by your sister soon. will wash B.washed C.were washed D.will be washed 6.I wasn’t at home last week.I to give a lecture in Fudan University. will be asked B.was asked C.wasn’t asked D.asked 练习二 被动语态的特殊用法 1. 连系动词 look , smell , taste , feel . sound等用主动表被动。如： The flower smells nice. The cloth feels very soft and comfortable. 2. 不及物动词 change , happen , take place , appear，等没有被动语态。如： Great changes have taken place in China in the recent years. An accident happened to him yesterday. 3. 主动语态中有些动词，如：make, see ,watch , hear，notice等后面常跟不带to 的动词不定式，但在被动语态中要加上to。如： The boss makes the workers work all day.—The workers are mad